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| HAAR0154-1 | Communication du savoir scientifique appliquée à l'histoire de l'art et à l'archéologie
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité approfondie, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie, à finalité approfondie, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation archéométrie, à finalité approfondie, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité didactique, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité spécialisée en muséologie, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale | | Deuxième quadrimestre | | 5 |
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| Nom du professeur : | Jean‑Patrick Duchesne |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| Communicare signifie «mettre en commun», d'où «partager», «recevoir», «prendre part», «entrer en relations. «Exposer» un savoir scientifique ou «communiquer» un savoir scientifique relèvent de deux démarches distinctes, et cette distinction guide les pratiques d'intervention. Communiquer un savoir scientifique consiste, avant tout, à prendre la mesure des écarts qui séparent les savoirs et les savoir-faire de l'expert de ceux du (des) récepteur(s). Construire une relation adaptée afin de transférer efficacement les savoirs. Objectif principal poursuivi par le cours : initier à la communication orale et écrite à partir d'un savoir scientifique en histoire de l'art et en archéologie (conférences, exposés, publications, etc.). Le cours portera, entre autres, sur les aspects suivants : les conditions et les composantes de la communication ; les notions de «représentation» et de «vulgarisation» des savoirs disciplinaires ; le contexte d'intervention (publics, environnement, temps, supports) ; les techniques d'expression écrite et orale ; l'épistémologie de l'histoire de l'art ; l'éducation/initiation des jeunes publics à l'histoire de l'art ; etc. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Être capable d'élaborer et de présenter, en fonction de publics non scientifiques, des interventions orales et écrites dans le domaine de l'histoire de l'art et de l'archéologie ; être capable de porter un regard critique et argumenté sur diverses situations de communication orale et écrite (conférences, exposés, publications, fiches et dossiers pédagogiques, etc.) ; être capable d'opérer un retour réflexif sur ses pratiques en matière de communication. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Maîtrise de la langue française et bonne connaissance des contenus disciplinaires relatifs aux matières qui feront l'objet d'exercices. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Des séances d'exercices de communication orale et écrite, suivies d'une analyse critique des performances, alternent avec l'exposition de la théorie et des séances d'observation/analyse en contexte. Certaines séances pourront consister en micro-conférences données par des experts invités. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| En présentiel, dans et hors classe. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Les exercices ainsi que la participation aux cours font l'objet d'une évaluation continue. Le cours fait l'objet d'un examen oral et/ou écrit lors de la session de juin. Les attentes et les modalités générales d'évaluation sont communiquées aux étudiants lors de la première séance de cours. |
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