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| GERM0005-2 | Civilisations post-coloniales
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Master en sciences de la population et développement, à finalité approfondie, 1re année | | Premier quadrimestre | | 6 |
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| Master en sciences de la population et du développement, à finalité spécialisée Chine Contemporaine, 1re année | | Premier quadrimestre | | 6 |
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| Master en sciences de la population et développement, à finalité spécialisée Coopération Nord-Sud, 1re année | | Premier quadrimestre | | 6 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation germaniques, à finalité approfondie, 1re année | | Premier quadrimestre | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation générale, à finalité approfondie, 1re année | | Premier quadrimestre | | 5 |
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| Nom du professeur : | Christine Pagnoulle |
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Langue(s) du cours :
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| Langue anglaise |
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Contenus du cours :
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| Séminaire de réflexion sur l'histoire et la situation présente d'anciennes colonies britanniques.
Après une présentation générale de ce que fut la colonisation européenne en ses différents avatars et l'analyse de quelques textes s'y rapportant, nous découvrons ensemble six à sept régions qui ont connu des types de colonisation, de décolonisation et de néo-colonisation différents (de l'Irlande à Chypre, de Trinidad au Bengladesh, de l'Afrique du Sud à la Columbie britannique,...). Si l'analyse de la situation économique et politique est essentielle (notamment le taux d'endettement, la dépendance effective par rapport à tel pays ou telle institution, l'importance des cultures d'exportation), nous ne pouvons négliger des aspects culturels aussi importants et révélateurs que la cuisine, la musique et la littérature. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable de mener à bien une recherche personnelle sur un problème contemporain dans une des anciennes colonies britanniques, de repérer les mécanismes de subordination et les processus permettant l'émancipation et l'indépendance, et bien évidemment aussi de faire la distinction entre différents apports culturels. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Connaissance de l'anglais |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Le cours se donne sous forme de séminaires où chacun est impliqué. Les étudiants sont invités à faire des recherches en bibliothèque et sur la toile. Ils ont à leur disposition, en plus d'une bibliographie en constante évolution, un recueil de textes théoriques et littéraires. Chaque semaine, nous écoutons de la musique typique du pays ou de la région concernée et nous goûtons l'une ou l'autre spécialité culinaire. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel.
Premier quadrimestre. Mercredi de 12.30 à 14.30. Local A2/5/17 |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Parmi les sources écrites utilisées, nous retenons des sites internet comme les fiches de la CIA ou ceux de certains journaux comme The Gleaner pour la Jamaïque, des ouvrages allant du guide touristique à l'étude économique, des illustrations littéraires. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| La note finale se base un travail écrit sur un problème actuel. Le sujet comme le pays sont choisis par l'étudiant. Ce travail peut aller de 2,500 à 10,000 mots.
L'examen oral est un entretien sur ce travail et le cours en général. |
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Remarques organisationnelles :
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| Le cours se donne en anglais.
Il est possible que nous ayons l'occasion d'accueillir un intervenant extérieur. |
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Contacts :
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| Christine PAGNOULLE, chargée de cours et chef de travaux,
Département de Langues et littératures germaniques
cpagnoulle@ulg.ac.be
04/366 54 38
fax 04/366 57 21 |
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