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| GEOL0273-1 | Introduction à la géologie de l'environnement
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| Durée : | 20h Th, 5h Pr |
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| Nombre de crédits : |
| Année préparatoire au master en sciences et gestion de l'environnement | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en développement durable, 1re année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en énergies renouvelables, 1re année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en intervention technique, 1re année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en interfaces sociétés-environnements, 1re année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en surveillance de l'environnement, 1re année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en procédés biologiques de valorisation des déchets, 1re année | | Toute l'année | | 2 |
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| Nom du professeur : | Alain Dassargues |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| Le cours introduit les concepts fondamentaux de Géologie Générale et de Géologie de l'Environnement. Ces concepts sont nécessaires pour pouvoir comprendre et assimiler avec un maximum d'efficacité les autres thèmes et cours relatifs à l'environnement souterrain.
De manière générale le cours couvre les aspects suivants :
introduction, Terre solide et mouvante, Terre vulnérable et fragile, notions de réserves des géo-ressources et développement durable, impacts environnementaux de l'exploitation et du traitement des matières premières minérales, introduction aux eaux souterraines, géo-risques naturels et induits : causes naturelles et induites par les activités humaines mises en rapport avec les conséquences possibles
Exemples : érosions côtières, contaminations de nappes aquifères, intrusions d'eaux salées, salinisation, tassements et subsidences, instabilités et mouvements de masse, effondrements karstiques, stockage de déchets, séismes, ... |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Au terme du cours, l'étudiant sera capable de :
- comprendre les concepts théoriques constituant les fondements de la géologie;
- expliquer les principaux processus environnementaux liés au sous-sol en fonction des lois élémentaires de physique, chimie et biologie;
- comprendre les impacts environnementaux potentiels des principales activités liées au sous-sol;
- concevoir des stratégies d'atténuation de ces impacts dans des cas simples.
Les séances d'exercices et de travaux pratiques dirigées par un assistant et deux élèves-moniteurs aideront les étudiants à développer ces compétences personnelles sur des exemples et cas concrets.
La lecture facultative d'ouvrages de référence (la plupart en anglais) permettra aux étudiants qui le désirent de se documenter plus en détail et de comprendre des textes techniques et scientifiques en anglais dans ces domaines. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Le cours s'appuie sur des notions élémentaires de physique, de chimie et de biologie, sans qu'il y ait de cours pré-requis obligatoire. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Le cours comprend des séances 'ex-cathedra' (20 heures).
L'ensemble du cours étant axé davantage sur la compréhension approfondie de la matière que sur l'acquisition de connaissances, les étudiants veilleront à participer activement au cours, durant lesquels les enseignants susciteront des interactions avec l'auditoire. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Les présentations projetées pendant le cours théorique sont mises à disposition de l'étudiant via le portail WebCT. Il ne s'agit que d'un résumé de la matière.
En outre, il est vivement conseillé de consulter régulièrement un des ouvrages de référence suivants :
- 'Introduction to Environmental Geology' 2ème Edition, E.A. KELLER, 2002, Prentice Hall, ISBN 0-13-033822-2
- 'Understanding Earth' 3ème Edition, F. PRESS & R. SIEVER, 2001, W.H. Freeman and Company, ISBN 0-71674-117-2
- 'Natural Hazards' 2nd Edition, E. BRYANT, 2005, Cambridge University Press, ISBN 0 521 53743-6
- 'Geology for Engineers & Environmental Scientists' 2ème Edition, A.E. KEHEW, 1995, Prentice Hall, ISBN 0-13-303538-7
Grâce à la lecture d'un de ces ouvrages de référence, l'étudiant disposera de plus de détails et d'exemples que ne le permet l'exposé oral. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Un examen écrit est organisé pendant la session de janvier et celle de septembre.
Par le biais de questions ouvertes, l'évaluation porte essentiellement sur la compréhension des concepts plutôt que sur la capacité de restitution. La maîtrise et la connaissance de certaines notions fondamentales demeure néanmoins nécessaire pour que l'étudiant puisse élaborer et structurer des réponses à la fois précises et pertinentes. |
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Remarques organisationnelles :
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| La plage horaire occupée est concentrée sur quelques jours en début de premier semestre (septembre-octobre). Les cours seront donnés sur le Campus d'Arlon. |
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Contacts :
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| Titulaire: Alain Dassargues 04/3662376 Alain.Dassargues@ulg.ac.be
Assistant: Philippe Orban 04/3662359 P.Orban@ulg.ac.be |
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