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| ENVT0017-1 | Questions d'actualité du développement durable
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| Durée : | 30h Th, 20h Pr |
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| Nombre de crédits : |
| Master complémentaire en développement, environnement et sociétés | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement | | Deuxième quadrimestre | | 4 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en développement durable, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 4 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en énergies renouvelables, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 4 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en intervention technique, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 4 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en interfaces sociétés-environnements, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 4 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en surveillance de l'environnement, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 4 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en procédés biologiques de valorisation des déchets, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 4 |
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| Nom du professeur : | Catherine Mougenot, Pierre M. Stassart |
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| Coordinateur(s) : | Catherine Mougenot |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| Découverte, approfondissement et communication autour de cinq "questions spéciales" particulièrement sensibles dans une perspective environnementale et de développement durable : bien-être animal, gestion de la nature, souveraineté alimentaire, agro-carburant, commerce et consommation équitable, etc. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Un double objectif est assigné à ce cours :
1. Sensibiliser les étudiants à des « questions spéciales », c'est-à-dire dont la pertinence est particulièrement aiguë dans une approche de développement durable (par exemple : la gestion des espaces dans une optique de conservation de la biodiversité, le bien-être animal, la souveraineté alimentaire, etc.).
2. Amener les étudiants à communiquer de façon orale sur un de ces sujets auprès d'un public de « non scientifiques ». |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Aucun |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| L'étudiant choisit une question qui sera à la base de son exposé oral : recherche de documentation, construction de l'exposé et mise en forme en vue d'une communication. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| 1. Une semaine de présentation de cinq questions (un jour par sujet).
2. Ultérieurement : Deux jours de travail collectif en vue de la préparation des exposés.
3. Travail personnel de l'étudiant afin de construire son exposé.
4. Fin de l'année : une journée consacrée à la présentation des travaux au « jury ». |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Portefeuille de lecture |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'évaluation du « jury » sera pondérée par celles des encadrants. |
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Remarques organisationnelles :
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| Sans |
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Contacts :
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| Pierre Stassart
P.Stassart@ulg.ac.be
063 230 816
Catherine Mougenot
cmougenot@ulg.ac.be
063 230 866 |
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