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| AESS0252-1 | Introduction à la didactique des mathématiques
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| Durée : | 10h Th, 10h Pr |
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| Nombre de crédits : |
| Master en sciences mathématiques, à finalité approfondie, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 2 |
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| Master en sciences mathématiques, à finalité didactique, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 2 |
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| Master en sciences mathématiques, à finalité spécialisée en gestion, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 2 |
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| Master en sciences mathématiques, à finalité spécialisée en informatique, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 2 |
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| Master en sciences mathématiques, à finalité spécialisée en statistiques, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 2 |
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| Master en sciences mathématiques, à finalité spécialisée, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 2 |
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| Nom du professeur : | Marguerite Gilot |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| Le cours se situe au-delà d'une perspective normative. Il ne s'agit pas de faire « adopter » ou « rejeter » telle ou telle manière d'enseigner une théorie mathématique donnée, parmi les possibilités décrites et analysées au cours de didactique. Ce qui est visé avant tout, c'est :
· la maîtrise des concepts de didactique par les étudiants, à des fins d'analyse didactique et épistémologique des dispositifs d'enseignement ;
· leur capacité de questionnement des savoirs mathématiques visés et de leur transposition didactique.
Ces compétences doivent être maîtrisées suffisamment pour favoriser une réflexivité vis-à-vis de la pratique lors des stages et une ouverture d'esprit à de multiples façons d'envisager les enseignements. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| En ce qui concerne les étudiants de CAPAES les modalités et objectifs sont adaptés chaque année au public effectif. |
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