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| YTFE0004-1 | Portfolio
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| Durée : | 90h AUTR |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | François Georges, Marianne Poumay |
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| Coordinateur(s) : | Marianne Poumay |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Le questionnement sur sa pratique débute par une réflexion de type « SWOT », poussant chacun à définir les forces et faiblesses de ses pratiques d'enseignement actuelles, les raisons pour lesquelles il (elle) souhaite y apporter des changements et le type de valeur ajoutée attendu. Il s'agit d'une réelle remise en question de sa pratique professionnelle d'enseignant, qui débouchera sur des modifications concrètes au sein de ses enseignements.
Le portfolio d'enseignement (souvent appelé « portfolio professionnel») constitue la trace des progrès réflexifs de chacun. Il se constitue au fil de l'année et rassemble la vision de chaque participant sur l'enseignement, sur sa façon d'enseigner, sur ses forces et ses avancées, sur les preuves de ces forces (indicateurs de qualité de son enseignement), sur les questionnements en cours et les perspectives d'amélioration encore envisagées.
Ce travail exigeant est l'aboutissement et la formalisation d'une année (minimum) de réflexion sur sa propre pratique professionnelle. Il correspond aux exigences posées par la plupart des organisations professionnelles du domaine de la pédagogie qui valident l'expérience pédagogique des enseignants en vue de leur avancement professionnel (carrière). |
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| Objectif du cours : | Formasup est axé sur la professionnalisation des enseignants dans trois actions-clés. Si les trois compétences sont visées par l'ensemble des cours, le portfolio vise plus particulièrement la cohérence entre ces trois compétences, leur articulation en une pratique profondément réflexive et efficace.
- Concevoir des dipositifs de formation
- cohérents et porteurs de sens
- qui favorisent l'apprentissage de chaque apprenant
- Enseigner
- de façon motivante, active, engageante
- en informant chaque apprenant sur ses progrès
- pour favoriser l'apprentissage en profondeur tout au long de la vie
- Réguler sa pratique sur base de données objectives et subjectives
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| Organisation : | Le « dossier de réussite » (portfolio d'enseignement) à remettre en fin d'année et à défendre devant un jury de trois personnes comprend quatre parties, dont les exigences sont détaillées dans le cours en ligne WebCT :
1. Une présentation commentée du participant-enseignant, de ses cours, de ses formations à caractère pédagogique et de sa vision de l'enseignement
2. Une présentation et analyse critique de son action-recherche au sein de Formasup. Cette section comprend des indicateurs de qualité de son enseignement (preuves à l'appui) ainsi qu'un article de régulation de sa pratique, suivant les consignes et exigences présentées dans le cours en ligne. Cet article devrait être publiable dans une revue scientifique ou des actes de colloque à caractère pédagogique.
3. Un aperçu des perspectives et prochains pas prévus par l'enseignant dans son développement professionnel
4. Un compte-rendu critique de communication par l'enseignant du fruit de ses actions, de ses régulations et de son développement (devant un groupe de collègues ou lors d'une conférence)
Le portfolio est à remettre en 5 copies papier + sa version électronique pour le 15 mai (session 1) ou pour le 15 août (session 2). |
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| Evaluation : | Rédaction du portfolio d'enseignement et défense orale devant un jury d'experts (minimum 3 personnes).
Ce cours vaut 50 points sur un total de 100 pour l'ensemble du diplôme.
Une note minimale de 10/20 est exigée pour cette production. |
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| Contacts : | M. Poumay : 04 366 20 79
m.poumay@ulg.ac.be
F. Georges : 04 366 98 21
fr.georges@ulg.ac.be |
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