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| SPOL0380-1 | Fédéralismes comparés
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| Durée : | 30h SEM |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Quentin Michel |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Ce cours vise à mieux connaître les structures politiques du fédéralisme belge en les comparant à d'autres fédéralismes, et particulièrement au fédéralisme canadien. Plusieurs thèmes (politiques linguistiques, transferts fiscaux, éducation, environnement, relations internationales, entre autres) seront abordés par les étudiants sous la forme de séminaire. |
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| Pré-requis : | Aucun prérequis. |
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| Organisation : | Après quelques séances introductives, les étudiants, divisés en 4 groupes, discutent les éléments de ressemblances et de différences entre les différents fédéralismes à partir de quelques textes de base, sur un thème choisi. Tout en montrant comment la connaissance des fédéralismes étrangers - et particulièrement le fédéralisme canadien - permet de mieux comprendre le fédéralisme belge, la démarche pédagogique adoptée permet aux étudiants de comparer et de discuter des textes scientifiques. |
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| Notes de cours : | Livre de base :
Bernard Fournier et Min Reuchamps, Le fédéralisme en Belgique et au Canada : comparaison sociopolitique, Bruxelles, De Boeck Université, 2009.
Livre recommandé :
Ronald L. Watts, Comparaison des régimes fédéraux, 2e éd., McGill-Queen's University Press, Institute of Intergovernmental Relations, Queen's University, 2002.
Manon Tremblay, Réjean Pelletier, Le parlementarisme canadien, 3e éd., Québec, Presses de l'université Laval, 2005.
Textes de référence (disponibles sur le Web) :
- Johanne Poirier, "Fédéralisme en Belgique et au Canada : parallèles, dissonances et paradoxes", Septentrion : Arts, lettre et culture de Flandre et des Pays-Bas, 2004, pp. 26-32.
- André Lecours, "Speaking of Asymmetry: Canada and the 'Belgian Model'", Asymmetry Series, 2005(7), School of Policy Studies, Queen's University.
Un syllabus disponible sur le Web complétera les lectures. |
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| Evaluation : | Deux évaluations sont prévues, outre les lectures sur les thèmes et la participation aux discussions en classe.
1. A toutes les deux semaines, tous les étudiants devront lire trois ou quatre textes présentant un aspect du fédéralisme belge et canadien. Une semaine avant la séance d'une heure, la moitié de la classe aura remis un petit texte de 3 pages (double interligne) développant un élément de réflexion en comparant les lectures, alors que l'autre partie de la classe se servira de ces textes pour stimuler la discussion qui portera sur les lectures. Ainsi, la démarche pédagogique proposée ne vise pas seulement à mieux comprendre le fédéralisme belge à partir d'autres fédéralismes, mais également à apprendre à comparer des textes scientifiques. Chaque étudiant réalisera 3 textes au cours du quadrimestre et en discutera 3 autres. La qualité de la réflexion et de la participation individuelle seront évaluées (40 % de la note finale).
2. Lors d'un examen final en salle, chaque étudiant aura à répondre à une question de réflexion résumant l'ensemble de la démarche comparative du cours et l'intérêt du cas canadien pour comprendre la situation belge (60 % de la note finale).
En seconde session, une combinaison des éléments requis en première session sera demandée. Les informations seront communiquées sur MyULg après la première session |
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| Contacts : | Enseignant titulaire
Bernard Fournier, chargé de cours
Département de science politique
Faculté de droit et de science politique
Tél.: 04/366.30.41 - Télécopieur : 04/366.29.52
Courriel : Bernard.Fournieràulg.ac.be (remplacer "à" par "@" sans guillemets)
Site Web : http://www.polliege.ulg.ac.be
Assistante
Elodie Flaba
Tél.: 04/366.42.59 - Télécopieur : 04/366.45.57
Courriel : e.flabaàulg.ac.be (remplacer "à" par "@" sans guillemets) |
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| Remarques : |
- Ce séminaire requérant la participation active des étudiants, la présence est notée. Toute absence anticipée (stages, travail) doit être mentionnée à l'avance au titulaire. Les étudiants doivent s'assurer dès le début du quadrimestre que leur ordre de passage a été déterminé. Un étudiant qui ne se conforme pas aux exigences de participation de ce cours peut recevoir la note de "0" sur cette partie.
- Les informations contenues sur la page Web du cours (http://www.polliege.ulg.ac.be) font partie intégrante des engagements pédagogiques. Pour accéder à cette page, un identifiant et un mot de passe seront communiqués au début du cours aux étudiants inscrits.
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