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| SPOL0084-1 | Thèmes de politique belge
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| Durée : | 30h Th |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Pierre Verjans |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Dans l'écume des jours politiques, les thèmes se suivent, se remplacent et permettent de voir les rapports de force, les structures politiques entre partis, groupes de pression ou acteurs économiques privés. Suivre les thèmes permet de voir leur rapide et médiatique obsolescence en même temps que les courants profonds, sous-marins, qui organisent la vie politique. |
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| Objectif du cours : | Cet enseignement a pour objet d'appréhender les questions de politique belge à partir d'un double regard à la fois conceptuel (apprentissage d'un certain nombre de repères essentiels) et opérationnel (capacité d'analyse et de raisonnement mise en œuvre à partir des développements de l'actualité en cours), dans le cadre d'une approche transversale mêlant les éléments historiques, juridiques, territoriaux, stratégiques, ...
Il s'agit ainsi de dégager progressivement des clés de lecture permettant d'analyser les faits significatifs de l'actualité politique et d'identifier, notamment, leurs tenants et aboutissants, les continuités et les ruptures dont ils sont porteurs, les rapports de force en présence, les enjeux cachés qu'ils revêtent ou les motivations - manifestes ou latentes - des acteurs.
Il vise ainsi à permettre aux étudiants d'acquérir en la matière des compétences à la fois théoriques et pratiques, et de pouvoir poser un regard éclairé sur l'actualité politique belge. |
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| Pré-requis : | Les cours d'Histoire politique belge (1ère Bac) et de Droit constitutionnel (2ème Bac) bien que porteurs d'outils tout à fait utiles pour la problématique ne sont pas indispensables. |
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| Travaux pratiques : | Présentations par les étudiants de monographies sur des thèmes de politique belge. |
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| Organisation : | Les exposés oraux d'analyse de l'actualité sont organisés de la façon suivante :
- une planification est organisée en concertation avec les étudiants ;
- à chaque séance de cours, deux groupes de deux ou trois étudiants sont ainsi chargés de présenter un exposé oral, chacun pour une des deux moitié de la période qui précède la séance ;
- dans les jours qui précèdent la séance de cours, chaque groupe d'étudiants prend contact avec l'enseignant pour valider les éléments significatifs (deux ou trois éléments) retenus dans l'actualité de la période considérée ;
- le travail ne vise pas seulement à identifier et à décrire les éléments significatifs de l'actualité, mais surtout et prioritairement à les analyser et à apporter dans ce cadre une plus-value explicative : mise en perspective critique, mise en relation, ...
- lors de la séance de cours, chaque groupe remet à l'enseignant un document écrit reprenant - en synthèse ou de façon exhaustive - la trame de l'exposé oral.
Une participation active est toujours souhaitée. L'exposé de l'exposé se veut interactif et toutes les questions sont les bienvenues.
Prolongements
Les étudiants qui le souhaitent peuvent naturellement prendre contact avec l'enseignant pour toute question relative à cet enseignement, après le cours ou par courrier électronique.
Par ailleurs, il est indispensable, pour appréhender la politique belge, de suivre attentivement l'actualité.
Enfin, l'enseignant mentionnera certaines lectures, conseillées ou obligatoires. |
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| Notes de cours : | BEAUFAYS J, MATAGNE G (éditeurs), La Belgique en mutation. Systèmes politiques et politiques publiques (1968-2008), Bruylant, Bruxelles, 2009. |
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| Evaluation : | L'évaluation repose sur trois éléments :
- exposé d'analyse de l'actualité, en groupe, avec présentation orale et plan écrit (20 %) ;
- travail écrit (30 %) ;
- examen en fin d'année (50 %).
Le cas échéant, la participation au cours sera par ailleurs prise en compte de façon complémentaire.
Le travail écrit est un travail personnel, visant l'analyse d'une question d'actualité politique belge. Il ne vise pas seulement à identifier et à décrire une question d'actualité politique, mais surtout et prioritairement à l'analyser et à apporter dans ce cadre une plus-value explicative. Les étapes suivantes sont conseillées :
- définition de la question ;
- situation de la problématique : le cas échéant, acteurs, contexte historique, situation juridique, enjeux budgétaires, ... ;
- mise en perspective, rapport des forces en présence, enjeux explicites ou latents, ...
Il comprendra 5 à 6 pages (hors bibliographie et hors éventuelles couverture ou annexes), en Times new roman 12 / interligne 1,5, présenté selon les règles habituellement applicables (lisibilité, orthographe, bibliographie reprenant les sources consultées, notes de bas de page, note de 0/20 en cas de plagiat, ...).
L'examen écrit porte sur les thèmes exposés au cours et sur l'examen de l'actualité, et vise autant la connaissance de la matière enseignée que la maîtrise des clés de lecture dégagées et la capacité à les utiliser face à une problématique. |
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| Contacts : | Pierre Verjans
Département de science politique
Faculté de Droit
Université de Liège
Boulevard du Rectorat, 7, B31
4000 Liège
pverjans@ulg.ac.be
+32 4 366 30 34 |
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| Remarques : | Le cours s'adresse à des adultes soucieux de prendre leur formation en charge. |
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