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| PHIL0227-1 | Philosophie politique de l'éducation
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| Durée : | 30h Th |
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| Titulaire(s) : | Antoine Janvier |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Le cours prend le point de vue de l'éducation pour mettre en évidence le problème majeur de la politique moderne et contemporaine: celui des conditions et des modalités d'effectuation de la citoyenneté, ce que Balibar a identifié comme la dialectique de l'égaliberté (Balibar, La Proposition de l'Egaliberté, PUF, 2010).
Cette année, le cours s'organisera autour d'un événement fondateur de cette dialectique, la Révolution française. En s'appuyant sur les textes des révolutionnaires et des contre-révolutionnaires (Desmoulins, Robespierre, Saint-Just, Burke,...) et les travaux d'historiens (Michelet, Soboul, Furet, Ozouf, De Certeau, Wahnich...), on étudiera les différentes conceptualisations de l'événement révolutionnaire (Kant, Fichte, Tocqueville, Marx, Arendt, Lefort, Rancière, Badiou...) et leurs sources théoriques (La Boétie, Spinoza, Montesquieu, Rousseau,...) comme autant d'approches du problème de l'éducation d'un peuple à la liberté et à l'égalité, autrement dit de l'institution de la citoyenneté. |
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| Objectif du cours : | Déterminer la place des questions d'éducation dans le champ de la politique moderne et contemporaine, et leur valeur conceptuelle pour relire la philosophie politique. |
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| Organisation : | Le cours aura lieu au premier quadrimestre, le vendredi de 9h à 11h, au local Philo I.
Lors de chaque séance, l'exposé sera suivi d'une discussion avec les étudiants. En vue de préparer celle-ci, les étudiants prendront connaissance des textes de référence, dont la liste sera communiquée en temps utile. |
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| Evaluation : | Examen oral ou travail personnel, présenté sous forme de bref exposé (20-25 min.) basé sur des textes de référence et soumis à la discussion. |
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| Contacts : | Antoine.Janvier@ulg.ac.be |
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