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| PEDA0101-1 | Approche psychopédagogique des apprentissages scolaires de base
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| Durée : | 45h Th |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Dominique Lafontaine |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Le cours d'Approche psychopédagogique des apprentissages scolaires de base a pour ambition de passer en revue les connaissances scientifiques disponibles à propos de l'apprentissage de la lecture, de l'écriture, des mathématiques, des sciences et des langues étrangères. Il s'agit donc de prendre connaissance des recherches menées en psychologie et en didactique dans le domaine de l'apprentissage initial de la lecture/écriture, de la compréhension de l'écrit, du dénombrement, de la résolution de problèmes arithmétiques, etc. |
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| Objectif du cours : | Mettre les étudiants au contact des théories et modèles psychologiques que l'on retrouve au fondement des approches didactiques et des pratiques pédagogiques. Le cours se situe vraiment à l'articulation du psychologique et du pédagogique |
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| Pré-requis : | Le cours de Psychologie des apprentissages scolaires PSYC5836-1 donne les bases indispensables à ce cours d'approfondissement. |
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| Travaux pratiques : | Néant. |
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| Organisation : | Le cours est organisé par séance de 3 heures sous forme de séminaire, avec le concours de différents chercheurs de l'Unité Analyse des systèmes et des pratiques d'enseignement spécialistes de l'apprentissage des matières envisagées au cours.
Les étudiants préparent par groupe un exposé sur un des domaines. |
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| Notes de cours : | Un dossier d'articles et de fichiers powerpoint est mis à la disposition des étudiants. |
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| Evaluation : | Examen écrit à livre ouvert ou portfolio. |
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| Contacts : | Dominique LAFONTAINE, B32, 2e étage, bureau 2.18A.
Tél : 04/366 20 97 - dlafontaine@ulg.ac.be
Secrétaire : Anna LETTA, 04/366 20 51 - anna.letta@ulg.ac.be |
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| Remarques : | sans objet |
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