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| HULG0196-1 | Pratique de la langue espagnole
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| Durée : | 90h Pr |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Yolanda Lorente Carrillo, Eudoxoula Voidanidis |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Ce cours a pour but le développement des quatre compétences linguistiques, à savoir :
- l'expression orale
- l'expression écrite
- la compréhension à l'audition
- la compréhension à la lecture
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| Objectif du cours : |
- Etre capable de restituer un texte oral cohérent et syntaxiquement correct
- Etre capable de produire un texte narratif grammaticalement correct
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| Pré-requis : | Aucun. |
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| Organisation : | Cours dispensé à raison de 3 heures par semaine avec une présence obligatoire
Méthode :
- Active et directe nécessitant la participation constante de l'étudiant, entraînement à la compréhension (lecture, audition) et à l'expression (écrite et orale)
- Les élèves seront invités à effectuer des travaux pratiques : exposés oraux avec dossier écrit, rédactions ou synthèses de textes.
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| Notes de cours : | Les notes de cours seront distribuées par la titulaire au début de chaque leçon.
PRINCIPALES SOURCES DU TITULAIRE :
J. BOUZET, Grammaire espagnole, Paris, Belin, 1989S.
GILI GAYA, Curso superior de sintaxis española, Barcelone, Bibliograf, 1983
N. GARCIA FERNANDEZ y J. SANCHEZ LOBATO, Español 2000 nivel elemental, Madrid, SGEL, 1993
Equipo PRAGMA, Para empezar A, Madrid, Edelsa, 1988
Equipo PRAGMA, Para empezar B, Madrid, Edelsa, 1988
L. MIQUEL y N. SANS, Rápido, Barcelona, Difusión, 1984
F. CASTRO, F. MARIN, R. MORALES, S. ROSA, Ven 1, Madrid, Edelsa, 1995
J. SANCHEZ LOBATO, C. MORENO GARCIA, I. SANTOS GARGALLIO, Español sin fronteras 1, Madrid, SGEL, 2006
E. PASTOR, G. PROST, Espagnol. Grammaire active, Le Livre de Poche, Paris, LGF, 1989
J.-P. VIDAL, Le mot pour le dire. Espagnol, Vocabulaire thématique, Paris, Bordas / Sejer, 2005 |
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| Evaluation : | 20 % : évaluation continue, y compris l'examen de janvier non dispensatoire
80 % : évaluation de juin : examen oral et écrit
- 40 % : examen oral : pour la moitié, partant de la lecture d'un roman imposé, l'étudiant sera interrogé au sujet du contenu du texte. Pour l'autre moitié, l'étudiant sera interrogé sur le contenu du cours et prouvera qu'il est capable de produire un discours simple et spontané sur les sujets avec lesquels il s'est familiarisé pendant l'année.
- 40 % : examen écrit : rédiger un texte cohérent, structuré et correct et une compréhension à la lecture et à l'audition.
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| Contacts : | Yolanda LORENTE CARILLO : y.lorente.carrillo@hotmail.com
Eudoxie VOIDANIDIS : roland.leonard@teledisnet.be |
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| Remarques : | LANGUE D'ENSEIGNEMENT :
espagnol (rarement en français) |
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