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| GBIO0003-1 | Physiologie moléculaire et cellulaire
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| Durée : | 30h Th, 30h Pr |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Olivier Peulen |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | L'efficacité des organismes, du niveau cellulaire à leur comportement, dépend de la coordination précise de multiples processus biochimiques et biophysiques entre eux et de leur réaction adaptée aux contraintes de l'environnement. Aux niveaux cellulaire et moléculaire, co-existent une infrastructure biologique relativement fixe exerçant ses fonctions de base (production d'énergie utilisable, motilité, production et renouvellement de composants cellulaires, division cellulaire, ...) et des structures essentiellement -mais non exclusivement- protéiques qui agissent en tant que récepteurs, transducteurs, effecteurs et intermédiaires de signalisation. C'est cette 'couche de contrôle' qui assure la coordination des fonctions cellulaires et les adapte à l'environnement , et qui permet d'intégrer diverses cellules en organismes capables eux-mêmes de réponse au milieu extérieur.
La Physiologie est l'étude des régulations, adaptations et contrôles des organismes vivants. La Physiologie Cellulaire et Moléculaire étudie ces processus au niveau de l'unité biologique de base des organismes (la cellule) et de sa 'couche de contrôle' moléculaire.
L'importance de ces contrôles dans le fonctionnement harmonieux et l'existence même des organismes vivants est illustrée chez l'Homme par les nombreuses pathologies qui découlent de leurs dysfonctions : mort cellulaire anormale dans des démences comme la maladie d'Alzheimer, prolifération et invasion anormale des cellules cancéreuses, dérégulation des flux énergétiques (notamment) dans le diabète par exemple. |
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| Objectif du cours : | Le but du cours GBIO0003-1 est d'introduire les principaux mécanismes actuellement connus de régulation des processus cellulaires, et de montrer leur intégration en réseaux de contrôle fonctionnel. Il est un préliminaire nécessaire à la compréhension des cours de Physiologie des Systèmes (GBIO0004-1) et d'Introduction aux Neurosciences (GBIO0005-1). L'ensemble de ce module est fondamental pour le futur ingénieur biomédical, dont le métier consistera notamment à développer des instruments de mesure de ces processus et de leurs dysfonctions, et des dispositifs capables de palier leurs déficiences. |
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| Travaux pratiques : | Les travaux pratiques associés au cours GBIO0003-1 consistent en la réalisation par petits groupes (une à trois personnes) d'un travail d'analyse :
- d'un processus physiologique dont le déficit est relevant en clinique humaine ;
- des solutions médicales et 'ingénieriales' existantes ;
- des limites de ces solutions actuelles ;
- des voies de recherches en cours.
Cette analyse se base sur la lecture d'articles de revue en langue anglaise, de recherche personnelle sur les outils (informatiques) disponibles et d'éventuelles conférences d'experts. Il débouche sur une synthèse en langue anglaise comprenant une proposition personnelle d'axe de recherche et de développement dans ce domaine. |
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| Organisation : | 1°quadrimestre. |
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| Notes de cours : | Un syllabus complet et illustré est en rédaction. Il sera remis aux étudiants en format 'pdf', chapitre par chapitre à mesure que les cours se donnent.
Les diaporamas et petites animations servant de support aux leçons sont remis aux étudiants à la fin de chaque cours, sur fichiers au format 'ppt', flash et quicktime. |
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| Evaluation : | L'évaluation est orale et a lieu lors de la session de Janvier (fin du quadrimestre). Quinze pourcents des points sont toutefois attribués au travail de synthèse concrétisant les travaux pratiques.Une seconde session d'évaluation, selon les mêmes modalités (la cote de travaux pratique étant reportée), est organisée au troisième quadrimestre (Session d'août-septembre) pour les étudiants ayant failli à la première évaluation. |
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| Contacts : | Olivier Peulen
Laboratoire de Recherche sur les Métastases
CHU - Institut de Pathologie B23
04 366 37 92
olivier.peulen@ulg.ac.be |
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| Remarques : | Les leçons orales sont prodiguées en langues française, mais s'agrémentent de séquences animées en langue anglaise. |
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