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| ARSL1946-1 | Notions d'évaluation environnementale
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| Durée : | 26h Th |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Roger Hagelstein |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Emergence du concept de l'évaluation environnementale dans les projets territoriaux
- L'environnement comme enjeu du développement durable
- Evolution de la notion d'évaluation de projets
- Définition juridique au niveau européen, fédéral et régional dans les processus de décision
- Distinction entre évaluation environnementale et étude d'incidences
- Procédures décrétales et principaux acteurs impliqués
Démarches d'évaluation de projets (y compris les pratiques participatives)
Méthodes et outils d'évaluation en urbanisme et aménagement du territoire
- Approches du milieu physique, outils, études de sensibilités et des incidences
- Approches du milieu naturel, outils, études de sensibilité et des incidences
- Approches du milieu humain
- Paysages, outils d'analyse, études de sensibilité et des incidences
- Autres problématiques : rejets, bruit, santé, patrimoines
Notions de base et applications à l'étude de cas concrets
- Ressources naturelles et réseaux écologiques
- Mobilité et transports
- Paysages
Questions particulières posées par les participants |
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| Objectif du cours : | Apprendre à intégrer la démarche évaluative dans l'intervention de l'architecte sur un contexte global d'aménagement du territoire et d'urbanisme, en vue du respect de l'environnement bâti et non bâti.
A partir d'exemples concrets (projets d'installations industrielles, d'infrastructures, de lotissements, de plans locaux d'aménagement), il s'agit de montrer comment l'architecte interagit avec les milieux abiotiques, biotiques et humains parmi un ensemble d'acteurs. Le cours vise à donner les outils nécessaires pour évaluer et corriger le cas échéant les incidences négatives sur l'environnement.
Par l'introduction à la recherche et la pratique de l'évaluation, susciter éventuellement des vocations au métier d'urbaniste ou d'aménageur. |
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| Pré-requis : | Néant. |
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| Organisation : | L'apprentissage se fait par une alternance d'exposés théoriques brefs, de présentations de cas d'étude (situations caractéristiques, schémas, plans, règlements, aménagements opérationnels) et de contributions des participants (brefs exposés sur un thème choisi par l'étudiant sur base de recherche en bibliothèque). Les exposés seront adaptés en tenant compte des souhaits de priorités exprimés par les étudiants. |
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| Notes de cours : | Le syllabus reprend en synthèse des textes et des illustrations présentés au cours.
Cfr. bibliographie reprise dans le syllabus. |
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| Evaluation : | Evaluation des exposés personnels réalisés au cours.
Examen oral, éventuellement à livre ouvert. |
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