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| ARSL0351-1 | Questions de philosophie
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| Durée : | 26h Th |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Alain Dantinne |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Le cours propose une histoire de la rationalité depuis l'âge classique.
- La naissance de la pensée moderne : à partir de la question épistémologique (que pouvons-nous connaître ?), nous étudions la naissance de la subjectivité (entre le 16e et le 18e) chez Descartes, les empiristes (Bacon, Locke et Hume) et au travers de la synthèse kantienne.
- Le prolongement d'une philosophie du sujet dans le postkantisme : de Hegel à Sartre, le positivisme, la phénoménologie et l'existentialisme.
- La remise en question du sujet : la contestation de la rationalité occidentale chez Nietzsche. Naissance de la postmodernité et sa résurgence dans la pensée contemporaine (Foucault, Deleuze, Derrida).
- La contestation de la rationalité, la psychanalyse (Freud, Jung et Lacan).
- La question esthétique dans la pensée moderne (Hume, Kant, Hegel) chez Nietzche et dans la pensée contemporaine (école de Francfort, etc.).
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| Objectif du cours : | Le cours cherche à mettre en évidence les fondements de la pensée contemporaine occidentale, doit permettre à l'étudiant de maîtriser les concepts de modernité et postmodernité en philosophie. Il propose une pratique réflexive plus qu'une simple connaissance. Il vise donc à ce que le futur architecte puisse élaborer une pensée personnelle et se situer parmi les enjeux éthiques et politiques. |
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| Pré-requis : | Les cours de sciences humaines des deux premières années du baccalauréat. |
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| Organisation : | La méthode alterne l'exposé magistral (ce qui n'exclut pas un jeu de questions/réponses) et la lecture commentée de textes philosophiques. |
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| Notes de cours : | Un portefeuille de lectures est proposé en fin de syllabus. Lectures conseillées : le sens du beau de Luc Ferry (livre de Poche-Essais 4289) et Histoire de la philosophie au XXe siècle de Christian Delacampagne (Seuil 1995). |
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| Evaluation : | L'évaluation apprécie la capacité de lecture (compréhension et intégration) d'ouvrages de philosophie ou de sciences humaines. L'étudiant présente un essai choisi dans une liste (commentée en début d'année) et qui se trouve en annexe du syllabus. Il est également interrogé sur la matière du cours. |
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