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| ARSL0211-1 | Physique du bâtiment
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| Durée : | 26h Th |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Georges Mabille |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | La méthode expérimentale
Le Système International d'unités (les unités fondamentales, les unités dérivées, les préfixes).
Eléments de géométrie vectorielle (notion de direction, scalaires et vecteurs, addition de vecteurs, composantes d'un vecteur, éléments de cinématique, produit scalaire, produit vectoriel).
Forces (composition de forces concourantes, moment d'une force, moment de plusieurs forces concourantes, forces appliquées à un corps solide, équilibre d'une particule, équilibre d'un corps solide).
Evolution des systèmes thermodynamique (échange de chaleur avec le milieu ambiant, chaleur massique des corps, importance de la chaleur massique de l'eau dans divers processus d'échange thermique, la dilatation thermique, principe de la mesure de la température, les changements d'état).
Transformations réciproques liquide-solide et liquide-gaz.
Electrostatique (charge, champ et potentiel électrique, flux du champ électrique, polarisation électrique de la matière).
Electromagnétisme (aimants et champs magnétiques)
Courants continus (force électromotrice, loi d'Ohm, montages et méthodes de mesures, effet Joule)
Courants alternatifs (monophasé, triphasé)
L'électricité dans le bâtiment (les prises, les interrupteurs, les protections, le tableau, la terre, introduction au schéma unifilaire) |
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| Objectif du cours : | L'étudiant doit acquérir un certain nombre de notions importantes en relation avec son futur travail d'architecte. Il est capable de comprendre les notes techniques des matériaux de construction et d'apprécier un article du CSTC par exemple.
L'élève utilise les notions vues et les met à la disposition des cours qui se basent sur la physique (mécanique, RDM, technologie des matériaux, équipements).
Le cours permet aussi à l'étudiant d'acquérir l'utilisation d'un langage scientifique, avec toute la rigueur qu'on lui connaît, qui sert également, dans un autre contexte, à développer sa créativité notamment lors de la résolution d'exercices liés à la matière vue et le plus souvent possible, liés au domaine de la construction.
Enfin, l'étudiant est conscientisé aux domaines de recherches actuelles de la physique, à la méthode scientifique. |
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| Pré-requis : | Programme du cours de physique 1 heure/semaine du niveau secondaire supérieur. |
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| Organisation : | Cours magistral combiné à une participation active de l'auditoire. |
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| Notes de cours : | VAN DE VORST A., Introduction à la Physique, De Boeck Université, 1997, Bruxelles, 1213 p.
ALONZO M. & FINN E.-J., Physique générale 1 - Mécanique et thermodynamique, InterEditions, 1986, Paris, 538 p.
BENSON H., Physique - 2 Electricité et magnétisme, Edition du renouveau pédagogique, De Boeck Université, 1999, Bruxelles, 398 p.
GALLAUZIAUX T., L'Installation électrique, Eyrolles, 1997, Paris, 215 p.
FOUCHET J.-M., Electricité pratique, Dunod, 1997, Paris, 380 p. |
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| Evaluation : | Un examen écrit. |
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