 | |
| ARLL0410-1 | Méthodologie et outils de l'urbanisme et de l'aménagement du territoire
 |
|
| Durée : | 56h Th |
|
| Crédits/ECTS : |
|
|
| Titulaire(s) : | Rita Occhiuto |
|
| Langue : | Langue française |
|
| Aperçu général : | Le cours propose à l'étudiant une approche du projet urbain qui se fonde sur la lecture des espaces non bâtis. La notion de vide qui imprègne la question urbaine contemporaine, est appréhendée comme un terme de recherche se fondant sur des connaissances philosophiques, historiques et morphologiques aptes à nous révéler les potentiels et les nombreuses lectures possibles de ce sujet complexe. A partir de cette thématique centrale sont traités les arguments d'espace public, de vide générique, d'espace vert et de tout espace de discontinuité qui semble fragmenter aujourd'hui le corps urbain.
L'histoire du paysage montre un lien étroit et continu avec l'urbanisme et son développement. Le cours retrace ce parcours historique pour tenter de retrouver les fondements culturels utiles à la reconstruction d'une culture urbaine fondée sur l'espace de l'interstice, sur l'articulation des vides urbains et sur l'évaluation consciente et critique des différentes formes d'espacements propres à notre culture de ville et de territoire.
Les connaissances théoriques constituent un bagage culturel nécessaire à la mise en place d'un questionnement critique qui sert de base au développement de la deuxième partie du cours qui consiste en un workshop. Dans cette partie du cours l'étudiant est appelé à élaborer une esquisse de projet dont le thème est choisi de manière à ouvrir des questionnements critiques sur la culture urbaine des espaces verts dans la ville d'aujourd'hui.
La culture de la construction de la ville de manière durable et par le biais de la connaissance et l'emploi des matières végétales et naturelles constitue le fil rouge qui caractérise l'angle de vue du cours.
La notion du choix de langage contemporain est à la base de la recherche théorique et projectuelle que le cours propose. |
|
| Objectif du cours : | Le cours vise à ouvrir l'étudiant à la composition de l'espace à partir de la conception du « vide ». Etudier, constater, décoder, imaginer et vivre la ville par le vide. Renverser la logique du projet traditionnel et aboutir à la conception d'un espace sensoriel, dans lequel les outils d'analyse et de réalisation s'écartent de la logique forcée du bâti et s'approchent plus de celle de la concrétisation de l'espace par le biais des matières paysagères : végétal, eau, son, lumière etc.
Le cours complète le cycle par l'acquisition de la pratique du projet du paysage. Les outils culturels et pratiques acquis jusqu'ici sont à appliquer sur un secteur plus vaste du territoire. L'étudiant approche des milieux en crise ou en devenir , en analyse les caractères paysagers porteurs et propose des solutions-projets selon les règles de composition du paysage et selon une philosophie d'intervention en dialectique avec le débat contemporain d'architecture et de paysage. |
|
| Pré-requis : | Connaissance des méthodes de lecture urbaine et paysagère. |
|
| Organisation : | Un cycle de cours théoriques avec un support visuel sert au développement de la première partie théorique. Ensuite, le cours se développe comme un workshop (travail d'atelier intensif) finalisé à l'élaboration d'un projet paysager. Dans le suivi d'atelier sont mises en place des collaborations avec des enseignants et/ou des praticiens pratiquant dans des institutions partenaires. |
|
| Notes de cours : | Syllabus + texte choisis de R. Assunto, A. Berque, A. Corboz, M. Corajoud, J. Birckenhoff Jackson, J-P Le Dantec, A. Rogier, S. Schama, B. Secchi, etc. |
|
| Evaluation : | L'examen porte sur l'élaboration d'un projet argumenté ou par une recherche concernant un thème spécifique (pour le 3e cycle)
Pour la deuxième session l'examen, uniquement oral, portera sur la matière théorique du cours. |
|
|
| |
