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| AESS0222-2 | Didactique spéciale en philosophie morale (partim II)
- Cours et exercices
- Stages d'enseignement
- Pratiques réflexives
- Pratiques scolaires hors cours
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| Durée : | Cours et exercices : 35h Th
Stages d'enseignement : 20h St.
Pratiques réflexives : 5h Pr
Pratiques scolaires hors cours : 10h Pr
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Cours et exercices : Véronique Dortu
Stages d'enseignement : Véronique Dortu
Pratiques réflexives : Véronique Dortu
Pratiques scolaires hors cours : Véronique Dortu
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| Coordinateur(s) : | Véronique Dortu |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : |
 | | Cours et exercices |
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| Le partim II du cours de didactique sera plus particulièrement consacré à la philosophie de l'éducation et à toutes les problématiques que celles-ci peut envisager. Pour les explorer nous ferons notamment appel à des témoins privilégiés : jeunes professeurs, enseignants chevronnés, inspecteurs, responsables pédagogiques.
Nous aurons aussi l'occasion d'aborder des thématiques qui peuvent poser problème aux futurs enseignants, pensons par exemple à l'autorité et à la culture. Pour les étudier nous aurons notamment recours à des références philosophiques précises.
Pour terminer nous analyserons un texte philosophique consacré à l'éducation (à déterminer lors de la première séance de cours). |
| | Stages d'enseignement |
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| Comme pour la première période de stages, il s'agit pour l'étudiant de prendre pour quelques heures la place du professeur, maître de stages, et de présenter une séquence de leçons aux élèves. L'étudiant veillera à parfaire sa prestation en regard des conseils dispensés lors des stages précédents. La mise en place du processus d'apprentissage adapté à la classe sera soumis à une évaluation plus stricte. |
| | Pratiques réflexives |
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| Echange et discussion argumentée au sujet du déroulement des stages. |
| | Pratiques scolaires hors cours |
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| Expérience pédagogique fondée sur la vie de classe en dehors des heures de cours et/ou la vie de professeur en conseil de classe, en journée pédagogique. |
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| Objectif du cours : |
| | Cours et exercices |
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| Se préparer au mieux à son futur métier en valorisant la discipline philosophique. |
| | Stages d'enseignement |
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| - Gérer une classe, donner une leçon correcte en fonctions de critères fixés au cours.
- Développer les compétences liées au métier d'enseignant (vues au cours).
- Mettre en place un processus d'apprentissage et expérimenter le processus didactique propre à un cours de morale. |
| | Pratiques réflexives |
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| Mettre en exergue les points forts et les faiblesses des stagiaires en vue d'améliorer les prochaines prestations. |
| | Pratiques scolaires hors cours |
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| - Voir un aspect différent de la vie du professeur.
- Appréhender un autre aspect du métier dans la gestion du groupe, dans la relation instruction/éducation, ou dans l'obligation de la formation continuée. |
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| Pré-requis : |
| | Cours et exercices |
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| Partim 1 |
| | Stages d'enseignement |
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| Séances du cours de didactique spéciale. |
| | Pratiques réflexives |
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| 20 heures de stages |
| | Pratiques scolaires hors cours |
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| aucun |
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| Travaux pratiques : |
| | Cours et exercices |
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| Préparation des lectures |
| | Stages d'enseignement |
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| Préparation et présentation des schémas de leçons. |
| | Pratiques réflexives |
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| réflexion préalable sur base de quelques questions |
| | Pratiques scolaires hors cours |
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| Présentation du projet |
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| Organisation : |
| | Cours et exercices |
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| 2e semestre
Mercredi de 14h00 à 17h00 |
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| Notes de cours : |
| | Cours et exercices |
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| - Syllabus |
| | Stages d'enseignement |
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| Idem cours et exercices |
| | Pratiques réflexives |
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| aucune |
| | Pratiques scolaires hors cours |
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| aucune |
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| Evaluation : |
| | Cours et exercices |
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| - Examen oral
- Rapport de stages |
| | Stages d'enseignement |
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| Formative |
| | Pratiques réflexives |
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| Présence obligatoire |
| | Pratiques scolaires hors cours |
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| Justification obligatoire |
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| Contacts : |
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| Remarques : |
| | Cours et exercices |
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| Présence obligatoire |
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