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| AESS0216-1 | Didactique spéciale en chimie (partim I)
- Cours et exercices
- Stages d'observation
- Stages d'enseignement
- Pratiques réflexives
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| Durée : | Cours et exercices : 40h Th
Stages d'observation : 10h St.
Stages d'enseignement : 20h St.
Pratiques réflexives : 5h Pr
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Cours et exercices : Bernard Leyh
Stages d'observation : Bernard Leyh
Stages d'enseignement : Bernard Leyh
Pratiques réflexives : Bernard Leyh
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : |
 | | Cours et exercices |
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| Le cours de didactique spéciale (partim I) aborde les aspects suivants, en favorisant une participation active de l'étudiant:
- Présentation du cadre légal de l'enseignement secondaire en Communauté Française de Belgique: pédagogie des compétences
- Les différents réseaux d'enseignement et leurs spécificités: séminaires - rencontres avec des inspecteurs, directeurs et professeurs.
- Analyse des programmes de cours
- Eléments de base de didactique: motivation et préconceptions des élèves, styles d'enseignement et d'apprentissage, transposition didactique ...
- Préparation aux stages d'enseignement: organisation de micro-enseignements préalables à ceux-ci
- Sécurité et hygiène dans les classes et laboratoires de sciences
- Expérimentation en classes de sciences: programme de 4ème année
- Analyse didactique d'aspects délicats du programme (la structure atomique - la liaison chimique) |
| | Stages d'observation |
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| Les étudiants assistent à différentes leçons de chimie données par des maîtres de stage afin de prendre conscience des styles d'enseignement des professeurs et des styles d'apprentissage des élèves. |
| | Stages d'enseignement |
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| Les étudiants assument la responsabilité d'un stage au cours duquel ils donnent eux-mêmes des leçons dans des classes de professeurs de l'enseignement secondaire, qui portent le titre de "maître de stages". En plus de leçons de chimie, ils seront vraisemblablement amenés également à donner un nombre limité de leçons de biologie. |
| | Pratiques réflexives |
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| Les pratiques réflexives sont centrées sur l'analyse par les étudiants et les didacticiens des rapports de stages afin de déboucher sur des rétroactions. |
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| Objectif du cours : |
| | Cours et exercices |
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| Au terme du cours de didactique spéciale (partim I), le futur enseignant sera capable de:
- se montrer attentif à l'épanouissement intellectuel de chacun;
- guider l'apprentissage;
- évaluer les résultats de son action éducative;
- remettre en cause son efficacité pédagogique;
- maîtriser la communication et les techniques d'expression;
- respecter la législation en matière de sécurité et d'hygiène |
| | Stages d'observation |
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| Les étudiants deviendront à même de prendre position de manière personnelle, critique et responsable vis-à-vis des différents styles d'enseignement. |
| | Stages d'enseignement |
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| A l'issue de ce stage, les futurs diplômés de l'AESS seront censés avoir acquis de premières bases de pratique professionnelle qui seront complétées par les stages du cours AESS0234. |
| | Pratiques réflexives |
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| Les pratiques réflexives sont un des outils destinés à rendre le futur enseignant capable de:
- développer, au sein de sa classe, un esprit de citoyenneté;
- se montrer attentif à l'épanouissement intellectuel de chacun;
- guider l'apprentissage;
- se préoccuper de connaissances " exportables " et de transdisciplinarité;
- évaluer les résultats de son action éducative;
- travailler en équipe;
- maîtriser la communication et les techniques d'expression;
- d'appliquer la législation en matière de sécurité au laboratoire. |
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| Pré-requis : |
| | Cours et exercices |
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| - Une bonne connaissance de la discipline de base (la chimie) (niveau équivalent à la formation de bachelier en chimie)
- Participation au cours de didactique générale |
| | Stages d'enseignement |
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| Participation active au cours théorique et aux micro-enseignements |
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| Travaux pratiques : |
| | Cours et exercices |
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| Des travaux pratiques sont intégrés au cours théorique (micro-enseignements, développement d'un enseignement basé sur l'expérimentation) |
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| Organisation : |
| | Cours et exercices |
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| Le cours est organisé sous la forme de séminaires abordant les aspects décrits dans les rubriques précédentes. Ils se donnent le mercredi après-midi (14H-17H30) jusqu'à la fin du mois de décembre. Les étudiants sont avertis des thèmes et des locaux en début d'année. |
| | Stages d'observation |
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| Les étudiants choisissent les cours auxquels ils vont assister. Ils remettent un bref rapport à l'issue de ceux-ci. |
| | Stages d'enseignement |
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| Le stage se déroulera au premier quadrimestre 2010-2011.Les étudiants ont la responsabilité de trouver eux-mêmes leur école d'accueil et maître(s) de stages.
Les étudiants reçoivent des documents détaillés relatifs à l'organisation du stage.
Le stage est préparé par les micro-enseignements du cours de didactique spéciale (AESS0216).
Les pratiques réflexives sont organisées à la fin du stage et lors de la visite du didacticien. |
| | Pratiques réflexives |
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| Les pratiques réflexives sont organisées à la fin du stage et lors de la visite du didacticien. |
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| Notes de cours : |
| | Cours et exercices |
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| Des documents relatifs aux thèmes abordés à chaque leçon sont remis aux étudiants. |
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| Evaluation : |
| | Cours et exercices |
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| Un travail de groupe consacré à la didactique de la chimie sera demandé aux étudiants. Ce travail fera l'objet d'une présentation orale. Une maîtrise suffisante des notions de chimie relatives à ce travail représente une condition sine qua non pour obtenir une note globale supérieure ou égale à 10/20. |
| | Stages d'observation |
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| Le rapport est discuté avec l'étudiant si nécessaire mais n'est pas évalué. |
| | Stages d'enseignement |
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| Evaluation conjointe par les maîtres de stages et par les membres de l'équipe du cours de didactique spéciale.
Un rapport écrit doit être fourni par l'étudiant. Ce rapport interviendra dans l'évaluation. |
| | Pratiques réflexives |
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| Le rapport de stage doit contenir une analyse critique de celui-ci. |
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| Contacts : |
| | Cours et exercices |
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| Bernard Leyh - Laboratoire de Dynamique Moléculaire - Didactique de la Chimie - Bureau R77 - Département de Chimie - Bâtiment B6c - 4000 SART-TILMAN
Tél: + 32 4 3663425
Fax: + 32 4 3663413
E-Mail: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante: Mme Viviane Collignon-Claessen - Didactique des Sciences Chimiques - Bâtiment B6a(niveau -2, local -2/117) - 4000 SART-TILMAN
Tél: + 32 4 3663335
E-Mail: V.Collignon@ulg.ac.be |
| | Stages d'observation |
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| Bernard Leyh - Laboratoire de Dynamique Moléculaire - Département de Chimie - Bâtiment B6c - 4000 SART-TILMAN
Tél: + 32 4 3663425
Fax: + 32 4 3663413
E-Mail: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante: Mme Viviane Collignon-Claessen - Didactique des Sciences Chimiques - Bâtiment B6a (niveau -2, bureau -2/117) - 4000 SART-TILMAN
Tél: + 32 4 3663335
E-Mail: V.Collignon@ulg.ac.be |
| | Stages d'enseignement |
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| Bernard Leyh - Laboratoire de Dynamique Moléculaire - Département de Chimie - Bâtiment B6c - 4000 SART-TILMAN
Tél: + 32 4 3663425
Fax: + 32 4 3663413
E-Mail: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante: Mme Viviane Collignon-Claessen - Didactique des Sciences Chimiques - Bâtiment B6a (niveau -2, bureau -2/117) - 4000 SART-TILMAN
Tél: + 32 4 3663335
E-Mail: V.Collignon@ulg.ac.be |
| | Pratiques réflexives |
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| Bernard Leyh - Laboratoire de Dynamique Moléculaire - Département de Chimie - Bâtiment B6c - 4000 SART-TILMAN
Tél: + 32 4 3663425
Fax: + 32 4 3663413
E-Mail: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante: Mme Viviane Collignon-Claessen - Didactique des Sciences Chimiques - Bâtiment B6a (niveau -2, bureau -2/117) - 4000 SART-TILMAN
Tél: + 32 4 3663335
E-Mail: V.Collignon@ulg.ac.be |
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