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| PEDA0060-1 | Questions d'actualité en formation des adultes
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| Durée : | 30h Th |
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| Crédits/ECTS : |
| Master en sciences de l'éducation, à finalité approfondie, 2e année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences de l'éducation, à finalité approfondie, 2e année | | Toute l'année | | 3 |
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| Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en enseignement, 2e année | | Toute l'année | | 3 |
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| Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en enseignement, 2e année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en formation des adultes, 2e année | | Toute l'année | | 3 |
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| Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en formation des adultes, 2e année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
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| Titulaire(s) : | Daniel Faulx |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Chaque année, le cours de Questions d'actualité en formation des adultes se penche sur une ou deux thématiques lié au développement des compétences des formateurs d'adultes, transversale à certains des domaines suivants :
- animation pédagogique
- méthodologie de la formation
- cognition et apprentissage
- développement des personnes et des organisations
- politiques de formation
- enjeux socio-économiques et environnementaux de la formation
- le développement socio-professionnel des formateurs
En 2009-2010, le cours abordera la qualité pédagogique, incluant des questions comme l'utilisation du corps et de l'espace en formation, la légitimité du formateur, les enjeux de positionnement social en formation, la relation formateur-formé dans les actions de transmission pédagogique. Cette thématique se situe au croisement de l'animation pédagogique, de la méthodologie de la formation, de la cognition et du développement socio-professionnel du formateur.
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| Objectif du cours : | Les objectifs du cours varient en fonction des thématiques choisies.
Pour cette année 2009-2010, les objectifs sont les suivants :
- développer son analyse auto-réflexive dans les domaines de la qualité pédagogique
- développer sa légitimité en tant que formateur
- développer l'utilisation du corps et de l'espace en formation
- développer l'utilisation du non-verbal
- développer la gestion de la relation en situation d'exposé et de formation |
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| Pré-requis : | Sans objet |
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| Travaux pratiques : | Le cours est associé à des travaux pratiques au cours desquels les étudiants sont invités à réaliser une séquence pédagogique et à bénéficier d'un retour réflexif de la part d'un professionnel et des autres étudiants. |
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| Organisation : | Le cours comprend
- les séances de cours (lundi 14-16, premier quadrimestre, salle du conseil)
- un séminaire (un week end en février) |
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| Notes de cours : | Le cours est supporté par un ensemble de ressources fournies aux étudiants (textes, livres de références) en début d'année. |
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| Evaluation : | L'évaluation porte sur :
- la prestation au cours du séminaire (50%)
- un examen oral dont la matière a été constituée tout au long de l'année autour des thématiques figurant dans les objectifs (50%) |
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| Contacts : | Daniel Faulx
Stéphanie Peters
Unité d'Apprentissage et de Formation continue des Adultes (UAFA)
Courriels : Daniel.Faulx@ulg.ac.be ; S.Peters@ulg.ac.be
Site web : www.uafa.ulg.ac.be |
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