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| SOCI0112-1 | Structures familiales, dynamiques culturelles et globalisation
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| Durée : | 30h Th |
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| Crédits/ECTS : |
| Master en anthropologie, à finalité approfondie, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sociologie, à finalité approfondie, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en anthropologie, à finalité didactique, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sociologie, à finalité didactique, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en anthropologie, à finalité spécialisée en anthropologie appliquée, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences de la population et du développement, à finalité spécialisée en développement nord-sud, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sociologie, à finalité spécialisée en migrations, monde arabo-musulmans et diversité culturelle, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Titulaire(s) : | Marc Poncelet |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Première partie
- Fondements de l'anthropologie de la parenté
- La famille arabo-musulmane
- Indicateurs socio-démographiques africains
Seconde partie
- Evolutions des structures familiales dans les PVD et leurs interactions avec les questions dites de développement
- Structures familiales et développement culturel dans les cinq continents
- Fondements des études "Genre et développement "
- Urbanisation, transformation des identités et individualisation des rapports sociaux
Troisième partie
- Vie privée, action associative et espace public dans les villes des PVD |
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| Objectif du cours : | Connaissance des principaux concepts et principales théories de l'anthropologie de la parenté
Connaissance et capacité de discussion critique des théories de la modernisation et de la théorie de la transition démographique
Connaissance introductive de la problématique du genre dans les PVD
Prise de conscience de la complexité et de la diversité des institutions de parenté (alliance et filiation), de genre et des évolutions contemporaines de celles-ci. Illustration principale à partir des données fournies par les recherches contemporaines en Afrique sub-saharienne et implications culturelles et sociales (redéfinition des communautés et individualisaiton des rapports sociaux).
Founir les outils nécessaires pour saisir les conséquences et enjeux latents des interventions de développement et les logiques de comportement des populations concernées dans le domaine des rapports, valeurs et pratiques domestiques |
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| Pré-requis : | Le cours suppose la lecture préalable de l'ouvrage de C. Ghasarian, Introduction à l'étude la parenté. Le Seuil, coll. Point, 1996, Paris. Cet ouvrage de base d'anthropologie est le support pédagogique pour la première partie du cours. |
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| Travaux pratiques : | Aucun |
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| Organisation : | - Enseignements direct (exposé, film, conférences) au sein d'un groupe dépassant rarement 20 étudiants.
- Echanges systématiques (question-réponses et témoignages des nombreux étudiants issus des PVD) lors de chaque cours.
- Habituellement 4 à 6 heures de conférences extérieures |
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| Notes de cours : | C. Ghasarian, Introduction à l'étude la parenté. Le Seuil, coll. Point, 1996, Paris. A acquérir.
Portefeuille de lecture annuel à acquérir |
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| Evaluation : | Session (janvier - septembre) examen oral individuel |
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| Contacts : | Enseignant : M. Poncelet
Marc.Poncelet@ulg.ac.be, Tel. 04 3663074
Assistante : B. Schoonbroodt Bschoonbroodt@ulg.ac.be Tel. 04 3664694 |
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| Remarques : | Il est conseillé d'acquérir l'ouvrage de C Ghasarian évoqué ci-dessus et d'en commencer la lecture avant le début du cours oral. |
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