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| PSYC1147-1 | Sociologie appliquée à l'éducation (y compris les aspects méthodologiques)
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| Durée : | 45h Th |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Jean‑François Guillaume |
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| Langue : | Langue française |
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| Objectif du cours : | La formation dispensée dans le cadre du cours de Sociologie de l'éducation vise à développer chez les étudiants en sciences de l'éducation les compétences suivantes :
1. la capacité à observer des situations d'interaction pédagogique en milieu scolaire et à rédiger un compte-rendu objectif, c'est-à-dire dénué de jugements de valeurs et de prescriptions normatives, des faits observés ;
2. la capacité à déconstruire des propositions de sens commun se présentant sous la forme d'évidences, de prénotions, de convictions, etc. ;
3. la capacité à formuler un problème social en termes sociologiques ;
4. la capacité à déceler dans les pratiques habituelles ou routinières, dans les objets, dans les modalités d'organisation spatiale et temporelle de la relation pédagogique, la trace de schèmes ou de modèles socialement situés, à identifier les fondements de ces schèmes et les enjeux sociétaux auxquels ils répondent ;
5. la capacité à confronter son analyse personnelle aux analyses réalisées par d'autres étudiants pour compléter, affiner ou corriger le travail réalisé ;
6. la capacité à argumenter les orientations théoriques retenues, les constats ou le diagnostic posés. |
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| Pré-requis : | Aptitudes analytiques : les étudiants témoigneront d'une capacité à s'approprier les éléments théoriques repris dans le syllabus.
Aptitudes méthodologiques : les étudiants seront capables de réaliser un compte-rendu d'observations et d'entretiens semi-directifs.
Aptitudes techniques : les étudiants seront capables d'utiliser un logiciel de traitement de texte (word) pour retranscrire les observations et les entretiens.
Aptitudes relationnelles : les étudiants seront capables de présenter de façon claire et concise les résultats de leurs observations, d'écouter de façon active leurs interlocuteurs (témoins interrogés, autres étudiants présentant leurs travaux, etc.) et d'identifier les lieux (organismes, institutions, etc.) où ils pourront obtenir l'information la plus pertinente. |
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| Notes de cours : | 1. Mise à disposition d'un syllabus (disponible chez Point de Vue).
2. Reportages vidéo « Roulez les mécaniques » et « Une vie de prof ».
3. Exercices individuels portant sur l'analyse critique de situations scolaires.
4. Synthèse collective des exercices individuels. |
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| Evaluation : | La prestation de chaque étudiant sera évaluée sur base d'une note de 120 pts répartis comme suit.
Sur 30 pts : avoir rédigé les travaux personnels demandés durant les séances de cours.
Pour ces travaux, le contenu ne fera pas l'objet d'une évaluation sommative. Les points seront acquis pour l'étudiant qui aura réalisé les travaux et les aura remis endéans les délais annoncés et en suivant les consignes annoncées.
Sur 60 pts : un examen écrit, à livre ouvert. Il s'agira, au départ de brefs comptes-rendus de situations scolaires, de « problématiser », c'est-à-dire de soulever un ensemble cohérent de questions, de proposer des hypothèses sur ce qui, dans chacune des situations présentées, « fait problème » et de dégager des pistes de réflexion transversale sur les enjeux actuels de l'éducation scolaire.
La qualité des apports sociologiques sera évaluée en tenant compte des critères suivants (par ordre décroissant d'importance) :
- l'exactitude et la précision du contenu sociologique (les notions utilisées seront correctement appréhendées et définies) ;
- l'intégration des différentes notions utilisées dans une analyse globale (l'évaluation sera plus favorable si l'étudiant a procédé à une articulation des différentes notions, plutôt qu'à une succession de constats sans lien apparent) ;
- la finesse et l'originalité de l'analyse présentée.
En cas d'insuffisance ou d'insuffisance grave à l'examen écrit, à livre ouvert (une note inférieure à 30/60), la prestation de l'étudiant à l'examen de Sociologie de l'éducation (y compris les aspects méthodologiques) sera sanctionnée de la même note.
En d'autres termes, la réussite de l'examen écrit à livre ouvert conditionne la réussite de l'examen de Sociologie de l'éducation (y compris les aspects méthodologiques).
Sur 30 pts : un travail personnel de collecte de données (observations et entretiens) sur une thématique présentée lors de la première séance du cours de Sociologie de l'éducation.
La note sur 30 pts sera établie comme suit :
- récolte des données (observations ; entretiens) et comptes rendus écrits : une note sur 20 pts (20 pts si tous les engagements pris ont été respectés ; 0 pt si un des engagements pris n'a pas été respecté) ;
- participation à la séance de travail collective (10 pts en cas de participation ; 0 pt en cas d'absence). |
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| Contacts : | Jean-François Guillaume, Chargé de cours
04/366.35.03
Jean-Francois.Guillaume@ulg.ac.be
Bureau 1.90, Bâtiment B31 (Faculté de Droit, Sart Tilman) |
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