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| PESU0014-1 | Analyse critique en PU : questions approfondies de PBL
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| Durée : | 10h Pr |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Jean‑Pierre Bourguignon, Pierre Firket, Didier Giet |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Ce cours, décliné selon les options, inclut l'accompagnement de l'analyse critique des participants (6 crédits partim TFE). Il regroupe différentes occasions de réfléchir de façon critique sur sa pratique professionnelle. Pour chaque participant, cette critique se concrétisera dans différentes sections de son portfolio d'enseignement (dossier de réussite). |
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| Objectif du cours : | Ce cours vous donnera l'occasion de développer les compétences suivantes :
- Justifier ses actions, décrire les principes qui sous-tendent ses décisions d'enseignement, démontrer la validité de sa connaissance de l'enseignement
- Communiquer sur sa pratique
- Réfléchir sur sa pratique, intentionnellement analyser son propre enseignement dans le but de l'améliorer
- S'engager dans des activités de développement professionnel
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| Pré-requis : |
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| Organisation : |
- Introduction lors de la première semaine présentielle (octobre).
- Suivi et accompagnement individualisé en ligne.
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| Notes de cours : |
- En ligne
- Lecture conseillée :Schön, D.A. (1994). Le praticien réflexif: A la recherche du savoir caché dans l'agir professionnel. Montréal : Editions Logiques.
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| Evaluation : | A plusieurs reprises durant l'année académique, vous avez la possibilité de soumettre l'état d'avancement de vos différentes productions et réflexions à votre accompagnateur et/ou aux encadrants de Formasup. C'est ce que l'on peut appeler le «dossier de progression», constitué de toutes ces pièces qui formeront, en fin de cursus, votre portfolio. Pour les participants des options eLearning et Réflexion/Intervention, ces échanges se réaliseront via l'outil GIC principalement.
Pour bénéficier de ces services et nous permettre une bonne organisation, des échéances seront à respecter.
Le « dossier de réussite » (portfolio professionnel) à remettre en fin d'année et à défendre devant un jury de 3 personnes comprend 4 parties :
1. Une présentation du participant-enseignant
2. Une présentation et analyse critique de son action-recherche au sein de Formasup. Cette section comprend des indicateurs de qualité de son enseignement (preuves à l'appui) et un article de recherche.
3. Un aperçu des perspectives et prochains pas prévus par l'enseignant dans son développement professionnel
4. Un compte-rendu de communication par l'enseignant du fruit de ses recherches et de son développement |
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| Contacts : | Mme Annette DUKERS-LEONET/Geneviève LEGRAIN
Secrétariat du Bureau pédagogique
Tour de Pathologie (Tour 3), niveau 0, B23, 4000 Liège
Tél 04/366.24.64 - fax : 04/366.29.80
e-mail : peda.med@ulg.ac.be |
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