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| PEDA1238-1 | Technologie de l'information et de la communication appliquées à l'éducation et à la formation en contexte scolaire
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| Durée : | 30h Th, 30h Pr |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Brigitte Denis |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Le cours comprend les chapitres suivants :
1. Approche systémique de la formation initiale et continue des enseignants aux usages des TICE
2. Analyse d'activités de formation/apprentissage recourant aux TIC et discussion de leurs apports à l'enseignement
3. Evaluation de la qualité ergonomique et pédagogique de produits multimédias et de sites Web éducatifs
4. Problématiques d'évaluation et leur instrumentation à l'aide des TIC
5. Analyse de dispositifs de formation recourant aux TIC sous l'angle de l'innovation
6. Création de scénarios pédagogiques recourant aux TIC |
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| Objectif du cours : | Les deux objectifs généraux du cours visent à ce que les étudiants soient capables
- d'utiliser personnellement de manière critique et efficace les TIC à des fins d'apprentissage
- de former de futurs enseignants à l'intégration des TIC en contexte scolaire
Plus particulièrement, l'étudiant(e)
- connaîtra le contexte institutionnel et politique de la Communauté française de Belgique quant à la formation des futurs enseignants en ce qui concerne leur formation à l'usage des TICE,
- aura une vue d'ensemble des différentes utilisations pédagogiques de l'ordinateur en contexte scolaire,
- développera un point de vue critique sur les apports des TIC et des médias en enseignement,
- utilisera certains modèles (l'approche systémique, le processus de régulation, la pyramide des compétences, le modèle des six paradigmes d'enseignement/apprentissage, le "Diamant", les "facettes de l'innovation", ...) pour analyser différents dispositifs de formation.
- critiquera différents produits et scénarios d'usage des TICE sous divers angles d'analyse (pédagogique, ergonomique, institutionnel, ...)
- utilisera divers outils ou supports informatisés liés à la matière du cours (navigateur Internet, courrier électronique, logiciels éducatifs, logiciels d'évaluation, théâtre électronique, wiki, forums, plafeforme d'EAD, ...)
- créera un scénario pédagogique où les TIC sont utilisées et intégrant les concepts vus au cours.
Méthodologie
La méthodologie mise en oeuvre dans ce cours consiste en :
- Situations-problèmes (défis) à résoudre en sous groupe
- Exposés par le professeur
- Présentation (assistée par ordinateur) par les étudiants d'au moins un travail personnel sur une matière proposée par le professeur
- Démonstrations
- Apport d'informations ("News" liées au domaine du cours par les étudiants
- LQRT (Lecture Questions Réponses Test)
- Vécu d'un dispositif d'apprentissage collaboratif à distance (TP)
- Travaux pratiques reposant sur l'usage de divers services d'édition de documents, de communication et de partage (!!! présence obligatoire)
- Echanges d'informations avec le professeur à l'aide du courrier électronique pour la gestion des travaux personnels
- Régulations du travail collectif par le professeur et du cours par les étudiant(e)s
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| Pré-requis : | Avoir suivi les cours d'introduction aux sciences de l'éducation (D. Leclercq, 1er Bac - partim 1 et 2e Bac - partim 2). Les prérequis les plus importants font l'objet d'un rappel au début d'année. |
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| Travaux pratiques : | Les travaux pratiques portent sur la participation à une expérience d'apprentissage collaboratif à distance (dispositif Learn-Nett) entre étudiants de diverses universités belges et étrangères. Les prérequis nécessaires pour participer à ce projet interuniversitaire et international sont acquis dans le cadre du présent cours (TIC-EF).
Des stages en technologie de l'éducation sont proposés par B. Denis et D. Leclercq. Une liste de thèmes est consultable. Elle n'est cependant pas exhaustive et varie selon la période de l'année académique. Vous pouvez aussi proposer des sujets et lieux de stages.
Une liste de sujets de mémoires en technologie de l'éducation et de la formation peut être obtenue sur demande à B. Denis. Vous pouvez également proposer des thématiques liées à ce domaine. |
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| Organisation : | La partie théorique se donne au premier semestre dans la salle informatique de CAFEIM .
La partie pratique débute au second semestre. Les travaux pratiques s'effectuent à distance, au rythme décidé par les groupes d'apprenants. Un animateur local est à leur disposition pour les initier à au dispositif Learn-Nett et répondre par la suite à d'éventuels problèmes techniques. Un tuteur encadre chaque groupe dans la réalisation de son projet. |
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| Notes de cours : | Notes de cours : Des ressources sont consultables en ligne sur la plateforme WebCT. Un syllabus reprenant les notes de cours, des activités et des références complémentaires sont disponibles.
Denis, B. (2008). Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation en contexte scolaire (TICEF). Liège : Université de Liège. |
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| Evaluation : | L'évaluation porte sur différents points :
1. La participation active au cours et aux travaux pratiques (80% de présence requise aux séances en présentiel, réflexions personnelles, participation à la réflexion collective, apport de « news », ...).
2. La présentation de travaux (rapports oraux ou écrits) pendant les cours.
3. La création d'un scénario pédagogique intégrant les TIC.
4. La réalisation des travaux pratiques (Learn-Nett).
5. Un examen oral.
D'une part, l'évaluation reposera donc sur les travaux effectués (dans le cadre et en-dehors du cours) et les travaux pratiques (Learn-Nett). D'autre part, l'examen oral portera sur la réponse à une question permettant de tisser des liens entre les chapitres du cours TIC-EF. Cette question sera préparée à livre ouvert pendant un quart d'heure avant d'être présentée au professeur.
Il est demandé aux étudiants de constituer un portfolio de leurs travaux et de garder une trace de leurs réflexions sur leurs apprentissages liés à ce cours (par exemple dans un carnet de bord). Répartition des points : · Participation active au cours, réalisation et présentation de travaux : 35% · Travaux pratiques (Learn-Nett) : 40% · Examen oral : 25%. Attentes du professeur : Des étudiant(e)s actif(ve)s, à l'esprit critique, capables de s'initier à différentes techniques et de faire des liens avec d'autres cours qu'il(elle)s ont suivis. |
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| Contacts : | Brigitte DENIS
Tél. : 04 366 20 96
EMail : B.Denis@ulg.ac.be
Perrine FONTAINE, assistante
Tél. 04 366 47 77 (20 72 secrétariat)
EMail : pfontaine@ulg.ac.be |
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