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| LANG0078-1 | Anglais
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| Durée : | 15h Th, 15h Pr |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Pascale Drianne, Christine Filot, ISLV |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Le cours est un cours de langue de spécialité de niveau CECRL B2-C1 pour la compréhension à la lecture. Il se donne par groupes de 40 à 50 étudiants en une séance hebdomadaire de 2 heures d'enseignement présentiel.
Les étudiants doivent préparer, de semaine en semaine, le vocabulaire et le contenu des textes constituant les Units du syllabus (en moyenne une Unit par semaine). Cette préparation est de durée variable selon le niveau de connaissance de l'étudiant.
Cette pratique est complétée par une étude (ou révision) en classe des principales difficultés de l'usage anglais écrit (modalités de l'action, relations temporelles, notions de détermination et de quantification, etc) et par un développement systématique du vocabulaire le plus utile (principales collocations verbales, préfixation et suffixation, etc). |
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| Objectif du cours : | L'objectif du cours est de développer chez les étudiants la compréhension à la lecture (dans une moindre mesure aussi la compréhension à l'audition), à la fois globale et sélective, de documents d'orientation scientifique. Une progression est organisée au départ de textes de vulgarisation simples pour atteindre la lecture d'articles authentiques tirés de revues médicales connues (British Medical Journal, par ex.).
La compétence à acquérir doit permettre aux étudiants d'accéder facilement et de manière efficace à la littérature de leur domaine scientifique. |
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| Pré-requis : | Le cours ne peut être considéré comme une initiation aux rudiments de la langue anglaise, sous peine de ne pas permettre d'atteindre ses objectifs. Les étudiants auront donc été familiarisés déjà avec les bases de la grammaire anglaise et avec le vocabulaire fondamental, par exemple, dans l'enseignement secondaire ou par des cours du soir (Niveau CECRL B2 en compréhension à la lecture et A2 pour les autres macrocompétences langagières à l'exception de la rédaction). A terme, il faut souhaiter que chaque étudiant s'engageant dans des études à la Faculté de Médecine sache qu'il ne peut avoir ignoré totalement l'anglais dans sa formation générale préalable. |
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| Organisation : | Le cours se donne par groupes de 40 à 50 étudiants en une séance hebdomadaire de 2 heures d'enseignement présentiel.
Les horaires et les locaux des cours seront disponibles ultérieurement. |
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| Notes de cours : | Le syllabus du cours MedEng 1 (Medical English 1) de même que Premed (syllabus préparatoire) est disponible chez INTERCOPY à partir du mois de septembre 2008. |
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| Evaluation : | Examen écrit comprenant (a) des questions de vocabulaire (choix multiple) et (b) des questions à choix multiple ou Vrai/faux sur un texte non vu d'orientation scientifique (partim médecine).
La note d'anglais est intégrée dans la note du Module Apprentissage pour les étudiants en kinésithérapie et du Module Santé et Société pour les étudiants en motricité. |
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| Contacts : | Dr Christine BOUVY, ISLV, Responsable des Cours de Langues Facultaires, cbouvy@ulg.ac.be , et Madame Pascale Drianne, coordinatrice des cours d'anglais en Faculté de Médecine, P.Drianne@ulg.ac.be |
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| Remarques : | 1. Vu la grande disparité des formations reçues par les étudiants avant leur entrée en 1ère Candidature, le nombre limité d'heures disponibles et le nombre d'étudiants par groupe, il faut accorder une place importante à l'auto-apprentissage et au travail de remédiation dirigés. Les étudiants sont encouragés à effectuer chaque semaine un travail sérieux de préparation du vocabulaire et du contenu des textes constituant les différentes Units du cours.
2. Les étudiants peuvent aussi s'exercer et s'autoévaluer en ligne sur le site de l'Institut Supérieur des Langues Vivantes : http://www.islv.ulg.ac.be (http://www.islv.ulg.ac.be/. Il suffit de cliquer sur )ANGLAIS puis INTERFACE ETUDIANTS pour avoir accès aux exercices en ligne.
Ce site contient également des anciens examens et leurs corrigés.
3. Des ouvrages de référence leur sont proposés pour la grammaire. |
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