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| GTRA0008-1 | Séminaire de préparation à la démarche scientifique
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| Durée : | 15h Th, 15h Pr |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Christina Constantinidis |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Ce séminaire est une initiation à la démarche scientifique. Il vise à susciter chez l'étudiant l'intérêt d'adopter une démarche scientifique dans le cadre de son travail de fin d'études, à l'initier à la communication scientifique et à promouvoir la recherche scientifique.
Au-delà de cette approche académique, cette démarche est utile à tout entrepreneur, gestionnaire, cadre ou décideur en entreprise, et plus généralement à tout acteur social amené à poser des choix et à prendre des décisions.
Le séminaire s'articule autour de trois compétences clés, à valider en fin d'année : la compréhension et l'analyse de textes, l'écriture et la rédaction et l'utilisation des références bibliographiques. |
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| Objectif du cours : | Cours 1. Introduction à la démarche scientifique (niveau de compétence C1)
- Comprendre la notion de « démarche scientifique » et connaître les bases théoriques
Cours 2. Utilisation des bases de données bibliographiques et des outils de recherche documentaire (niveaux de compétences C1 et P2)
- Connaître les bases théoriques en recherche documentaire
- Faire la différence entre recherche et localisation et avoir une vue globale des outils disponibles en gestion et de leur utilité
- Utiliser les bases de données bibliographiques en gestion pour rechercher des articles
- Localiser un article précis avec Source ou les autres outils disponibles
- Reconnaître un article scientifique (critères de scientificité)
Cours 3. Compréhension de textes et techniques de résumé (niveaux de compétences C3 et P3)
- Connaître les principes généraux du résumé et la différence entre un résumé et une synthèse
- Mettre en oeuvre les techniques de lecture rapide et de lecture analytique
- Etre efficace dans sa prise de notes
- Résumer de façon courte, efficace et précise un document écrit ou oral
Cours 4. Analyse de textes, synthèse et esprit critique (niveaux de compétences C3 et P3)
- Analyser un texte, identifier les différents éléments de la structure d'un article scientifique
- Connaître les principes d'une revue de littérature et la différence entre synthèse par auteur vs. par concept
- Réaliser une matrice « concepts-auteurs »
Cours 5. Synthèse critique et normes bibliographiques en gestion (niveaux de compétences P3 et C4)
- Rédiger une synthèse critique
- Faire preuve d'esprit critique (prise de recul, mise en contexte)
- Respecter les normes bibliographiques en gestion en matière de citations et de références bibliographiques (éviter le plagiat)
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| Travaux pratiques : | A partir du deuxième cours, l'étudiant doit réaliser un court travail pratique par semaine:
Travail n°1: Recherche bibliographique (par groupe de 3)
Travail n°2: Prise de notes (individuel)
Travail n°3: Analyse de texte (par groupe de 3)
Travail n°4: Synthèse critique et normes bibliographiques (par groupe de 3) |
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