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| APPR0111-2 | Apprentissage à l'approche transdisciplinaire des problèmes biomédicaux
- Anglais
- Démarche scientifique (y compris Français et technique d'apprentissage)
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| Durée : | Anglais : 2h Th, 18h Pr
Démarche scientifique (y compris Français et technique d'apprentissage) : 10h Th, 30h Pr
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Anglais : Christine Filot, ISLV
Démarche scientifique (y compris Français et technique d'apprentissage) : Adelin Albert, Pierre Bonnet, Vincent Bours, Vincenzo Castronovo, Michel Delhaxhe, Vinciane Despret, Maryse Hoebeke, Christine Jérôme, Philippe Mairiaux, Marielle Maréchal, N..., Jean‑Yves Reginster, Jean‑Pierre Schaaps
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| Suppléant(s) : | Anglais : /
Démarche scientifique (y compris Français et technique d'apprentissage) : Jean‑François Brichant
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| Coordinateur(s) : | Vincenzo Castronovo |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : |
 | | Anglais |
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| Le cours est un cours de langue de spécialité de niveau CECRL B2-C1 pour la compréhension à la lecture et B1 pour les autres compétences langagières à l'exception de la rédaction.
Il se compose d'une séance d'introduction et de 9 séances de 2 heures d'enseignement présentiel par groupes d'une trentaine d'étudiants.
Les étudiants doivent préparer, de semaine en semaine, le vocabulaire et le contenu des textes constituant les Units du syllabus (en moyenne une Unit par semaine). Cette préparation est de durée variable selon le degré de formation antérieure de l'étudiant.
Cette pratique est complétée par une étude (ou révision) en classe des principales difficultés de l'usage anglais écrit (modalités de l'action, relations temporelles, notions de détermination et de quantification, etc) et par un développement systématique du vocabulaire le plus utile (principales collocations verbales, préfixation et suffixation, etc). |
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| Objectif du cours : |
| | Anglais |
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| L'objectif essentiel du cours est de développer chez les étudiants la compréhension à la lecture (dans une moindre mesure aussi la compréhension à l'audition), à la fois globale et sélective, de documents d'orientation scientifique. Une progression est organisée au départ de textes de vulgarisation simples pour atteindre la lecture d'articles authentiques tirés de revues médicales connues (comme le British Medical Journal par exemple).
La compétence à acquérir doit permettre aux étudiants d'accéder facilement et de manière efficace à la littérature de leur domaine scientifique. |
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| Pré-requis : |
| | Anglais |
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| Etant donné ses objectifs (niveau de compétence CERCL B2-C1 pour la compréhension de textes), ce cours ne peut EN AUCUN CAS être considéré comme une initiation aux rudiments de la langue anglaise, sous peine de ne pas permettre d'atteindre ses objectifs. Les étudiants auront donc été familiarisés déjà avec les bases de la grammaire anglaise et avec le vocabulaire fondamental (niveau de compétence CECRL A2-B1).
A terme, il faut souhaiter que chaque étudiant s'engageant dans des études à la Faculté de Médecine sache qu'il ne peut avoir ignoré totalement l'anglais dans sa formation générale préalable. |
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| Organisation : |
| | Anglais |
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| Le cours se donne par groupes de 30 étudiants en janvier et février aux locaux S24, S26, S28 et S30 (B5b).
Un test de connaissance de l'anglais est organisé fin septembre ou début octobre 2008 afin de nous permettre d'évaluer le niveau des étudiants et d'offrir aux plus faibles un cours de remédiation (PREMED) d'octobre à décembre.
Ce test est facultatif mais les étudiants qui ne l'auront pas présenté ne pourront pas participer aux groupes de remédiation. |
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| Notes de cours : |
| | Anglais |
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| Les syllabi du cours MedEng 1 (Medical English 1) et Premed seront disponibles chez INTERCOPY dès la rentrée de septembre. Tous les étudiants sont priés de se procurer les deux syllabi, qui ensemble consitutent la matière du cours d'anglais au Premier Bachelier en Médecine et Dentisterie. |
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| Evaluation : |
| | Anglais |
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| Examen écrit.
Les étudiants doivent répondre à des questions de type QCM et V/F sur le vocabulaire spécialisé du cours MedEng 1 et un texte médical non-vu.
La note d'anglais est intégrée dans le Module Apprentissage à l'approche transdisciplinaire des problèmes biomédicaux. |
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| Contacts : |
| | Anglais |
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| Dr Christine BOUVY, ISLV, Responsable des Cours de Langues Facultaires, cbouvy@ulg.ac.be et Madame Pascale DRIANNE, coordinatrice des cours d'anglais en Faculté de Médecine, P.Drianne@ulg.ac.be |
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| Remarques : |
| | Anglais |
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| 1. Vu la grande disparité des formations reçues par les étudiants avant leur entrée en 1ère Candidature, le nombre limité d'heures disponibles et le nombre d'étudiants par groupe, il faut accorder une place importante à l'auto-apprentissage et au travail de remédiation dirigés. Les étudiants sont encouragés à effectuer chaque semaine un travail sérieux de préparation du vocabulaire et du contenu des textes constituant les différentes Units du cours.
2. Les étudiants peuvent aussi s'exercer et s'autoévaluer en ligne sur le site de l'Institut Supérieur des Langues Vivantes : http://www.islv.ulg.ac.be (http://www.islv.ulg.ac.be/. Il suffit de cliquer sur ANGLAIS puis INTERFACE ETUDIANTS pour avoir accès aux exercices en ligne. )
Ce site contient également des anciens examens et leurs corrigés.
3. Des ouvrages de référence leur sont proposés pour la grammaire. |
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