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| AESS0253-1 | Introduction à la didactique de la géographie
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| Durée : | 10h Th, 10h Pr |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Christine Partoune |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Quelques grandes questions doivent être considérées dans la préparation d'une démarche pédagogique, qu'elle se situe dans le contexte d'une conférence, d'un enseignement formel ou dans des animations :
- Pourquoi prendre en compte de la diversité des styles d'apprentissage ?
- Pourquoi une réflexion épistémologique sur les contenus est-elle importante ?
- Pourquoi et comment mettre en place des démarches collaboratives pour stimuler les apprentissages ? |
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| Objectif du cours : | Aider les étudiants à construire ensemble les bases de quelques référents pédagogiques au départ d'expériences d'apprentissage vécues. |
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| Pré-requis : | / |
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| Travaux pratiques : | Cours théoriques et travaux pratiques seront étroitement mêlés, ceux-ci anticipant ceux-là dans un dispositif de construction collective des connaissances.
Les séquences pratiques seront constituées d'une part d'expérimentations de séquences pédagogiques (mises en situation) et de rencontres avec des personnes-ressources, d'autre part d'une production pédagogique autour d'un projet en petits groupes, qui sera présentée à tous. |
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| Organisation : | Le cours se déroulera en quatre séances :
- Jour 1 (7h) : expérimentations de séquences pédagogiques autour du thème "regard géographique sur la revitalisation des noyaux d'habitat" et structuration théorique d'un référent pédagogique.
- Jour 2 (7h) : approche systémique du sujet et réflexion épistémologique.
- Jour 3 (3h) : production en sous-groupes
- Jour 4 (3h) : présentation des productions en grand groupe et évaluation.
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| Evaluation : | L'évaluation portera sur la production orale en sous-groupe d'une production didactique et sur la production écrite d'un descriptif argumenté des qualités de l'outil. |
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| Contacts : | Christine Partoune
C.Partoune@ulg.ac.be |
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| Remarques : | / |
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