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| AESS0207-2 | Didactique spéciale en histoire (partim I)
- Cours et exercices
- Stages d'observation
- Stages d'enseignement
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| Duration : | Cours et exercices : 60h Th
Stages d'observation : 4h Internship
Stages d'enseignement : 15h Internship
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| Credits/ECTS : |
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| Holder(s) : | Cours et exercices : Jean‑Louis Jadoulle
Stages d'observation : Jean‑Louis Jadoulle
Stages d'enseignement : Jean‑Louis Jadoulle
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| Coordinator : | Jean‑Louis Jadoulle |
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| Language : | Langue française |
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| Course contents : |
 | | Cours et exercices |
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| not available |
| | Stages d'observation |
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| Les stages d'observation se réalisent, en principe, dans les classes où l'étudiant sera amené à enseigner. |
| | Stages d'enseignement |
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| Les stages d'enseignement ont lieu dans des classes d'histoire de l'enseignement secondaire de transition général ou technique pour le premier stage d'enseignement du partim 1 ou 1ère année et les deux stages du partim 2 ou 2ème année, dans des classes d'histoire ou de sciences humaines de l'enseignement secondaire technique de qualification ou professionnel pour le deuxième stage du partim 1 ou 1ère année.
Ils portent respectivement sur :
- partim 1 ou 1ère année, stage 1 : conception et mise en œuvre d'une séquence d'apprentissage de savoirs et de savoir-faire
- partim 1 ou 1ère année, stage 2 : conception et mise en œuvre d'une séquence d apprentissage de savoirs et de savoir-faire y compris l'évaluation
- partim 2 ou 2ème année, stage 3 : conception et mise en œuvre d'une séquence d'apprentissage de savoirs, de savoir-faire et de compétences y compris l'évaluation
- partim 2 ou 2ème année, stage 4 : conception et mise en œuvre d'une séquence d'apprentissage de savoirs, de savoir-faire et de compétences y compris l'évaluation.
Ces stages ont lieu dans toute la mesure du possible durant les périodes de stages prévues en novembre (stages 1 et 3) et janvier-février (stages 2 et 4). |
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| Course objective : |
| | Cours et exercices |
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| not available |
| | Stages d'observation |
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| L'objectif de ces stages est de permettre aux étudiants de s'acclimater à la classe où ils enseigneront et d'apprendre par l'observation des élèves et des pratiques du maître de stages. |
| | Stages d'enseignement |
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| Au terme des stages d'enseignement, l'étudiant sera capable de concevoir et de mettre en œuvre une séquence d'apprentissage et d'évaluation de savoirs, de savoir -faire et de compétences en histoire. |
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| Prerequisites : |
| | Cours et exercices |
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| not available |
| | Stages d'observation |
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| La maîtrise suffisante de la langue française et la participation aux cours et aux exercices. |
| | Stages d'enseignement |
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| La maîtrise suffisante de la langue française et la participation au cours et aux exercices. |
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| Workshops : |
| | Cours et exercices |
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| not available |
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| Organization : |
| | Stages d'observation |
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| Les 10h de stages d'observation seront réparties sur les deux partims ou années d'études, à raison de 4h durant le premier partim ou première année, 6h durant le second partim ou seconde année. Ces deux séries seront réalisées de préférence dans les classes où l'étudiant prestera, chaque année, ces stages d'enseignement. |
| | Stages d'enseignement |
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| Les stages d'enseignement sont répartis à raison de 4 séries, les deux premières séries (respectivement 7/8h et 8/7h) se déroulant durant le premier partim ou année, les deux suivantes durant le deuxième partim ou année.
Ils ont lieu dans des classes d'histoire de l'enseignement secondaire de transition général ou technique pour le premier stage d'enseignement du partim 1 ou 1ère année et les deux stages du partim 2 ou 2ème année, dans des classes d'histoire ou de sciences humaines de l'enseignement secondaire technique de qualification ou professionnel pour le deuxième stage du partim 1 ou 1ère année.
Ils portent respectivement sur :
- partim 1 ou 1ère année, stage 1 : conception et mise en œuvre d'une séquence d'apprentissage de savoirs et de savoir-faire
- partim 1 ou 1ère année, stage 2 : conception et mise en œuvre d'une séquence d apprentissage de savoirs et de savoir-faire y compris l'évaluation.
- partim 2 ou 2ème année, stage 3 : conception et mise en œuvre d'une séquence d'apprentissage de savoirs, de savoir-faire et de compétences y compris l'évaluation
- partim 2 ou 2ème année, stage 4 : conception et mise en œuvre d'une séquence d'apprentissage de savoirs, de savoir-faire et de compétences y compris l'évaluation.
Ces stages ont lieu dans toute la mesure du possible durant les périodes de stages prévues en novembre (stages 1 et 3) et janvier-février (stages 2 et 4).
Lors de chaque stage, l'étudiant a l'obligation de concevoir des préparations détaillées, conformes aux attentes explicitées dans le cadre du cours de didactique spéciale de l'histoire, et de les remettre à son maître de stages, dans un délai dont il conviendra avec lui et avant la mise en œuvre concrète des leçons.
Les stages d'enseignement ont lieu, dans toute la mesure du possible, durant les périodes de stages prévues soit deux semaines en novembre (stages 1 et 3) et deux semaines en janvier-février (stages 2 et 4).
Les maîtres de stages sont désignés par le Service de didactique spéciale de l'histoire. Dès qu'il a été informé de l'identité de son maître de stages, l'étudiant a l'obligation de le contacter dans les plus brefs délais pour obtenir son accord et recevoir de lui les consignes pour préparer son stage (classes, matières à enseigner...). |
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| Written notes : |
| | Cours et exercices |
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| not available |
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| Assessment : |
| | Cours et exercices |
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| not available |
| | Stages d'observation |
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| Au terme de ces stages, l'étudiant remettra un document contresigné par ses 4 maîtres de stages et attestant qu'il les a réalisés. Ces stages ne font pas l'objet d'une note. |
| | Stages d'enseignement |
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| A l'issue de chaque stage, l'étudiant remettra un rapport comprenant :
- les préparations de leçons ;
- les grilles d'évaluation complétées par le maître de stages ;
- un rapport personnel réflexif sur ses points forts et ses points faibles.
Ces stages donnent lieu à une note qui est composée :
- sur base des préparations des leçons données en stages et des remarques qualitatives fournies par les maîtres de stages ;
- sur base des observations faites par les membres du Service de didactique spéciale de l'histoire ou les moniteurs qui le représente lors des trois visites de supervision organisée durant les deux années d'étude.
L'ensemble des évaluateurs (maîtres de stages, membres du Service de didactique spéciale de l'histoire et moniteurs) se fondent sur des grilles d'évaluation qui seront remises aux étudiants avant le premier stage d'enseignement. |
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| Contacts : |
| | Cours et exercices |
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| not available |
| | Stages d'observation |
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| Les étudiants peuvent s'adresser aux membres du Service de didactique spéciale de l'histoire :
- Jean-Louis JADOULLE, chargé de cours : jljadoulle@ulg.ac.be, 04/3665443, bureau 060/A
- Sonia RASCHEVITCH, assistante : Sonia.Raschevitch@ulg.ac.be, 04/3665443 ou 0474/817173, bureau 060/A |
| | Stages d'enseignement |
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| Les étudiants peuvent s'adresser aux membres du Service de didactique spéciale de l'histoire :
- Jean-Louis JADOULLE, chargé de cours : jljadoulle@ulg.ac.be, 04/3665443, bureau 060/A
- Sonia RASCHEVITCH, assistante : Sonia.Raschevitch@ulg.ac.be, 04/3665443 ou 0474/817173, bureau 060/A |
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