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| PEDA0054-1 | Méthodologie de la formation des adultes
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| Durée : | 20h Th, 10h Pr |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Daniel Faulx |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Le cours de méthodologie de la formation des adultes propose une vue générale des grandes manières de former et faire apprendre les adultes. Les principaux dispositifs de formation sont abordés, ainsi que les méthodes qui peuvent être utilisés dans ce cadre. Les étudiants ont l'occasion, durant le cours, de tester certaines de ces méthodes.
Le cours est organisé en collaboration avec l'Univesrité de Lille 1.
Il s¿appuie sur les postulats suivants.
Du point de vue du contenu
¿ Les méthodes de formation des adultes sont diverses.
¿ Le choix d¿une méthode de formation est dépendante de plusieurs paramètres : les caractéristiques du public-cible ; les objectifs ; le contexte culturel, social et organisationnel ; les compétences du formateur ; les méthodes et situations d¿apprentissages disponibles ou à créer ; la demande ; les besoins exprimés ou latents ; les enjeux stratégiques de acteurs ; le choix du mode d¿apprentissage ; les ressources financières disponibles ; le cadre matériel ; les ressources techniques disponibles.
¿ Les méthodes de formation des adultes ne constituent pas un ensemble fini.
¿ Il est essentiel pour les (futurs) professionnels de la formation des adultes d¿être en mesure de connaître, décrire et critiquer les différentes méthodes de formation des adultes, ainsi que de d¿être en mesure de développer une réflexion portant sur le choix, l¿élaboration et la création d¿une ou plusieurs méthodes de formation en fonction d¿un contexte donné.
¿ Développer des connaissances en formation des adultes est utile pour tous les pédagogues.
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| Objectif du cours : | Au terme du cours, les étudiants seront en mesure :
- de décrire les caractéristiques des adultes en formation
- de décrire l'ensemble des dispositifs de formation d'adultes, non seulement les dispositifs de formation en groupe, mais également les nouveaux modes de formation
- de connaître les différentes méthodes qui peuvent être utilisées au sein d'un dispositif de formation
- de réfléchir et de définir une position et une posture personnelle par rapport à la formation des adultes
- de découvrir différentes méthodes de formation et de développer un regard critique sur celles-ci
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| Pré-requis : | Sans objet |
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| Travaux pratiques : | 10 heures de travaux pratiques sont organisées à l'Univesrité de Lille 1. Elles constitent en la participation à une journée d'étude organisée à Lille. Les étudiants ont le choix entre quatre sujets (cette année : ingénierie de formation, individualisation de la formation, seniors et formation, validation des acquis de l'expérience). Les étudiants doivent ensuite construire une séquence de formation sur la journée qu'ils ont suivi à destination des autres étudiants (voir aussi évaluation).
Ils participent aux séquences de formation organisées par les autres étudiants. |
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| Organisation : | Le cours se donne tous les vendredis de 9 à 12 heures à la salle S4, au B7a (grands amphis).
Les travaux pratiques se donnent à Lille, selon la date choisie par les étudiants. |
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| Notes de cours : | Des notes de cours sont disponibles à l'Unité d'Apprentissage et Formation Continue des Adultes. |
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| Evaluation : | L'évaluation se passe de la manière suivante
- les étudiants assistent par groupe à une journée thématique à l'Université de Lille 1. Ils choisissent entre un des 4 sujets proposés (voir travaux pratiques)
- ils préparent une séquence de formation de trois heures sur la thématique à l'intention des autres étudiants
- ils reçoivent une évaluation formative de la part des autres étudiants
- l'évaluation quantitative du professeur porte à la fois sur la qulaité du contenu et sur l'utilisation adéquate des méthodologies de formation |
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| Contacts : | Daniel Faulx, chargé de cours
Courriel : Daniel.Faulx@ulg.ac.be
Stéphanie Peters, assistante
Courriel : S.Peters@ulg.ac.be
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| Remarques : | Informations complémentaires aux valves du B32, premier étage |
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