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| LOCO0130-3 | Approche multidisciplinaire de l'appareil locomoteur
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| Durée : | 18h Th, 15h APP |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Collégialité |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Au travers de cinq problèmes présentés au cours du module locomoteur, l'anatomie, l'histologie ainsi que le développement embryonnaire des membres et du rachis seront abordée, de même que la biochimie et la physiologie des tissus osseux, cartilagineux, musculaire, capsulaire et tendineux. L'étude intégrée entre les structures et les fonctions sera favorisée par les problèmes présentés, représentant ainsi l'introduction indispensable aux éléments de pathologie qui seront abordés au doctorat, par la maîtrise des éléments structurels et fonctionnels normaux de l'appareil locomoteur. Il devra régulièrement être fait référence aux notions neurologiques développées dans le module neuro dont la maîtrise est à l'évidence indispensable pour comprendre nombre d'aspects de l'appareil locomoteur. |
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| Objectif du cours : | Les grands objectifs généraux abordés par les différents problèmes proposés peuvent être résumés comme suit :
- comprendre et connaître le métabolisme osseux et notamment le turnover osseux qui permet l'entretien des caractéristiques mécaniques nécessaires à la fonction du squelette ainsi que les mécanismes permettant la réparation d'une fracture ;
- comprendre et connaître la structure histologique des différents types d'os et comprendre sa relation avec le rôle des diverses pièces osseuses ;
- comprendre et connaître l'alignement normal du rachis dans les différents plans de l'espace et les facteurs qui l'influencent ;
- comprendre et connaître la mobilité potentielle des éléments rachidiens en fonction de l'anatomie spécifique des différents segments ;
- comprendre et connaître la fonction des différents groupes musculaires du tronc ;
- comprendre et connaître le développement embryologique du squelette axial ;
- comprendre et connaître le développement embryologique du squelette appendiculaire ;
- comprendre et connaître les mécanismes de la croissance osseuse ;
- comprendre et connaître les structures anatomiques osseuses et articulaires du membre supérieur ;
- comprendre et connaître les structures anatomiques osseuses et articulaires du membre inférieur ;
- comprendre les différences de fonction fondamentales entre les membres supérieurs et inférieurs notamment par l'anatomie comparée ;
- comprendre et connaître la distribution et la fonction des différents muscles des membres ;
- intégrer à l'anatomie osseuse, articulaire et musculaire du tronc et des membres la distribution des éléments vasculaires et nerveux périphériques, entre autre par les travaux pratiques d'anatomie ;
- comprendre quelles sont les caractéristiques anatomiques et fonctionnelles qui doivent être préservées au niveau d'une articulation pour conserver ses fonctions passives et actives normales : stabilité et mobilité ;
- comprendre et connaître le rôle et la distribution de l'innervation musculaire squelettique ;
- comprendre et connaître le rôle et la distribution de la vascularisation des diverses structures osseuses, articulaires et musculaires ;
- comprendre et connaître la biochimie et la physiologie des muscles striés squelettiques et leur relation avec une fonction normale des différents segments du corps dans le cas d'un effort en force, d'un mouvement fin, d'un effort ponctuel ou soutenu dans le temps, en comprenant la notion d'endurance à l'effort ;
- connaître les aspects de sémiologie normale de l'appareil locomoteur : alignement normal des différents segments du corps, mobilité articulaire passive et active des articulations, actions musculaires et notion de force normale ou altérée.
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| Pré-requis : | Les cours de 1er et 2ème BAC : introduction à l'anatomie, l'histologie générale, l'embryologie, la physiologie et la biochimie générales. |
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| Travaux pratiques : | Anatomie et histologie; voir aussi Code MEDE0001 |
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| Organisation : | Cours d'introduction: anatomie, histologie, physiologie, embryologie (8h)
Cours de synthèse : anatomie, physiologie, embryologie (6h)
Démonstration de sémiologie (2h)
Révision avec quiz (3h)
Séminaires APP : 5 problèmes (séance aller : 90 min.; séance retour: 90 min)
Travaux pratiques : d'anatomie et d'histologie
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| Notes de cours : | Les diaporamas présentés par les professeurs lors des cours et quiz sont disponibles sur le portail MyUlg.
Livres de référence recommandés
Physiologie articulaire, Kapandji (Tomes 1,2 et 3)
Ostéologie et arthrologie du squelette, Vigot (Tomes 1 et 2)
Myologie, angéologie,..., Vigot (Tomes 3, 4 et 5)
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| Evaluation : | 1ère session et 2ème session
Examen écrit comportant 1 question ouverte, 5 questions ouvertes courtes (QROC), 50 questions à choix multiples (QCM) avec solutions générales implicites et degré de certitude
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| Contacts : | Bureau pédagogique des études médicales :
France MELOT, logisticienne
fmelot@ulg.ac.be
Secrétariat:
Geneviève LEGRAIN,
Annette DUKERS-LEONET,
Tél.: +32.4.366.25.53 ou 366.24.64
peda.med@ulg.ac.be
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