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| AESS0143-1 | Psychologie éducationnelle de l'adolescent et du jeune adulte
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| Durée : | 15h Th |
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| Crédits/ECTS : |
| Master en sciences de la motricité, orientation éducation physique, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en Langues et littératures anciennes, orientation classiques, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en Histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité didactique, 1re année | | | | 2 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation générale, à finalité didactique, 1re année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en philosophie, à finalité didactique, 2e année | | | | 2 |
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| Master en arts du spectacle, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en Langues et littératures modernes, orientation germaniques, à finalité didactique, 1re année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en Histoire, à finalité didactique, 1re année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en Langues et littératures anciennes, orientation orientales, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en Langues et littératures françaises et romanes, orientation générale, à finalité didactique, 1re année | | | | 2 |
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| Master en biochimie et biologie moléculaire et cellulaire, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en biologie des organismes et écologie, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en sciences chimiques, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en sciences géographiques, orientation générale, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master en sciences mathématiques, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 2 |
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| Master sciences physiques, à finalité didactique, 2e année | | Toute l'année | | 2 |
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| Titulaire(s) : | Dieudonné Leclercq |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | // |
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| Objectif du cours : | Le cours de Psychologie Educationnelle vise à développer chez les futurs enseignants, dans des situations éducatives et/ou scolaires et/ou d'apprentissage relevant de la psychologie, les 4 compétences suivantes :
Par la connaissance et la compréhension de concepts, des termes scientifiques, des enjeux et des implications pédagogiques des domaines AMASCIDR (voir ci-dessous),
l'étudiant sera capable
- d'analyser des situations pédagogiques existantes pour produire des témoignages ou cas analysés ;
- de partager ces témoignages (cas analysés) en communiquant via une base de cas et une communauté de pratiques;
- de comprendre les lectures (dont la littérature scientifique) sur les domaines AMASCIDR (sur l'apprentissage et l'enseignement);
- de concevoir, sur la base de nouvelle compréhension, des améliorations et des innovations dans son enseignement.
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| Pré-requis : | // |
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| Travaux pratiques : | // |
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| Organisation : | Méthode :
Le cours oral, en 6 séances (de 2h30) à partir du 12/11/07 de 18h à 20h30, est soutenu :
- par un syllabus,
- des PowerPoint.
Outils :
Sur la plateforme WebCT (http://www.webct.ulg.ac.be (http://www.webct.ulg.ac.be/) vous pouvez :)
télécharger les PowerPoint;
- poser vos questions et faire vos remarques;
- vivre des activités (optionnelles) en e-learning;
- lire les informations liées au cours.
Pour y accéder, utilisez l'identifiant et mot de passe reçus au bâtiment central lors de l'inscription (de la forme : identifiant « s051234 » & mot de passe « abc123 ») et cliquez ensuite sur le nom du cours. |
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| Notes de cours : | Les ressources sont le syllabus (disponible aux Editions de l'Université de Liège) et les présentations Power Point (téléchargeables sur le Web).
D. Leclercq (2007-2008). Avec la collaboration de S. Delcomminette, M. Quoilin et M. Poumay. Psychologie éducationnelle de l'adolescent et du jeune adulte. Liège : Editions de l'université de Liège. |
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| Evaluation : | Examen écrit. |
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| Contacts : | D. Leclercq, D.Leclercq@ulg.ac.be, 04 366 20 72
Pierre Lerusse, Pierre.Lerusse@ulg.ac.be, tél. 04 366 20 77 (le jeudi toute la journée). |
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| Remarques : | // |
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