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| PEDA1175-1 | Qualité de l'accueil : approche intégrée
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| Durée : | 30h Th | |||||
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | N... | |||||
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| Aperçu général : | - Contexte et émergence des politiques de l'enfance en Europe et en Communauté française et d'instauration d'une société de la connaissance. - Recueil et analyse des recommandations européennes et des documents-cadres pour la Communauté française. - Inventaire des recherches récentes sur la qualité de l'accueil et débat actuel sur les nouveaux paradigmes de l'éducation préscolaire. - Recueil et analyse des démarches et d'instruments d'accompagnement et d'évaluation de la qualité. | |||||
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| Objectif du cours : | - Situer la question de la qualité dans le contexte d'émergence des politiques de l'enfance. - Connaître les textes législatifs et les textes de référence (Code de qualité, Référentiels, ...). - Analyser les conceptions de la qualité : les bases scientifiques et axiologiques, les modalités de la mise en oeuvre et d'évaluation. | |||||
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| Pré-requis : | P163 - Modèles d'actions en éducation préscolaire. | |||||
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| Organisation : | Recherche documentaire. Exposés et séminaires de discussion. | |||||
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| Notes de cours : | Portefeuille de lecture et bibliographie complémentaire. | |||||
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| Evaluation : | Analyse de supports pédagogiques et d'instruments d'évaluation. Formulation de pistes d'utilisation valides et pertinentes. Discussion orale de travaux écrits. | |||||
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ULg : Administration de l'Enseignement et des Etudiants - Affaires Académiques
Responsable de l'information : Monique Marcourt, direction A.E.E.
Date de validité des données : 27/02/2006
Réalisation SEGI