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| ENVT0795-1

 | Gestion intégrée en bassins versants

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| Durée : | 12h Th, 12h Pr | |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Françis Rosillon | |
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| Aperçu général :
| Examen d'éléments à prendre en compte en vue de tendre vers une gestion intégrée et participative par bassin versant dans un contexte de développement durable
Analyse et critique de modèles de gestion et études de cas à l'échelle européenne et locale, application dans les PVD | |
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| Objectif du cours :
| Objectif général
- Sensibiliser à la gestion multiple et concertée des eaux
- Fournir des éléments méthodologiques d'analyse de modèles de gestion de l'eau et les confronter au concept de développement durable
- Proposer une aide à l'examen de projets existants ou à la mise en place de nouveaux programmes de gestion de l'eau à l'échelle du bassin versant
Objectifs spécifiques
- Présenter le bassin versant comme un espace d'intégration des politiques environnementales dans le domaine de l'eau
- Expérimenter une approche interdisciplinaire entre les sciences de la nature, le sciences appliquées et les sciences humaines
- Préparer les participants à des missions de coordination relative à l'élaboration et à la mise en oeuvre de plans de gestion de l'eau à l'échelle du sous-bassin
- Participer à des études de cas avec visite de terrain et témoignages sur des exemples de gestion intégrée par bassin versant | |
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| Pré-requis :
| Ce cours s'adresse à des étudiants issus de diverses formations tant sciences de la nature que sciences humaines. L'approche intégrée développée, impliquant un décloisonnement des savoirs est d'autant plus enrichissante lorsque le groupe est constitué d'étudiants d'origine variée.
Des notions environnementales de base sont des attouts permettant une meilleure compréhension des éléments analysés dans ce cours. | |
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| Travaux pratiques :
| Examen de cas concrets de modèles de gestion intégrée par bassin versant :
- visites de terrain relatives à des programmes d'actions en faveur d'une gestion intégrée
- rencontre avec des acteurs publics et privés engagés dans ce type d'approche
- exercices intégrés par groupes pluridisciplinaires en lien avec les études de cas
- des séminaires de terrain sont organisés soit à l'échelle de sous-bassin (cas du sous-bassin de la Semois), soit à l'échelle d'un bassin fluvial (cas lors de la participation, certaines années, au programme Socrates River 21 dans le bassin de l'Escaut). | |
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| Organisation :
| - Contenu de la partie théorique (12H) :
1. L'eau en son bassin (L'eau, enjeu planétaire - Les besoins en eau - Eau et territoire)
2. Eléments de gestion (Développement durable dans le domaine de l'eau, Gestion locale, Gestion participative)
3. La politique européenne de l'eau (Les directives communautaires dans le domaine de l'eau, la DCE, Typologie de modèles de gestion de l'eau dans les Etats membres)
4. La gestion de l'eau en France (Loi sur l'eau, SDAGE, SAGE)
5. La gestion intégrée et participative de l'eau en Wallonie (Exemple des contrats de rivière)
6. Application de modèles de gestion de l'eau dans les PVD (Cas du Burkina Faso)
- Partie pratique (12H) :
- Etudes de cas et d'actions réalisées dans le cadre d'une approche intégrée
- Visistes de terrain à l'échelle du bassin versant et rencontre avec les acteurs impliqués
- Exercices d'application d'un modèle méthodologique pour une gestion intégrée et participative de l'eau | |
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| Notes de cours :
| Un syllabus rassemblant les notions théoriques, une série de références utiles et une copie des montages Powerpoint de présentation seront fournis aux étudiants. | |
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| Evaluation :
| - Partie théorique :
Evaluation orale (à livres fermés)
- Partie travaux pratiques :
Rapport critique de synthèse en lien avec les études de cas et visites de terrain | |
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| Contacts :
| Dr. Francis ROSILLON
Premier Assistant
f.rosillon@ulg.ac.be
tél : 063 23 08 52 | |
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| Remarques :
| Chaque chapitre et élément du cours seront abordés de manière transversale, selon une approche pluridisciplinaire, en intégrant à tous les niveaux les aspects environnementaux, économiques, sociaux, juridiques et culturels. | |
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