Administration de l'Enseignement et des Etudiants - Affaires Académiques

Psychologie et Sciences de l'Education

Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education
2004-2005

Diplôme d'études approfondies interuniversitaire
en sciences cognitives

UNIVERSITES PARTENAIRES

ULg, Université de Liège
ULB, Université Libre de Bruxelles

RENSEIGNEMENTS

Secrétariat facultaire
Bât. B32 - Sart Tilman
Tél. 04/366.20.86 - fax 04/366.29.44

PRESENTATION

Le D.E.A. est organisé sous la responsabilité conjointe de l'Université Libre de Bruxelles et de l'Université de Liège.

Objectifs et motivations du programme d'études commun

Les Sciences Cognitives constituent un champ de recherche pluridisciplinaire, lieu des interactions entre les travaux sur le fonctionnement du cerveau, sur les mécanismes de la vie mentale, sur les modèles computationnels du fonctionnement de l'esprit. Depuis une vingtaine d'années, les Sciences Cognitives sont en plein essor, surtout dans le monde anglophone, mais également plus récemment dans les pays francophones.

Voici quelques questions fondamentales auxquelles elles s'attachent à répondre :

    • Quels sont les mécanismes de la pensée, du raisonnement, de l'encodage ou de la récupération d'informations en mémoire ?
    • Quelle est l'architecture générale de l'esprit ?
    • Comment pourrait-on concevoir des systèmes artificiels qui auraient des propriétés co-extensives à celles de la conscience humaine ?
    • Les descriptions classiques du langage en termes de règles sont-elles adéquates pour décrire la compétence et le comportement du locuteur ?
    • Que peuvent nous apprendre les particularités des défaillances pathologiques du langage et de la cognition ?
    • Quelles sont les spécificités de l'esprit humain par rapport à la cognition animale ?
    • Quelles sont les limites et l'étendue de la prise d'information sur l'environnement en dehors de la conscience ?
    • Comment envisager la problématique du développement et de l'apprentissage, de l'inné et de l'acquis ?

Au-delà de l'intérêt pour la question essentielle d'élucider la nature de l'esprit humain, l'idée centrale qui fonde les Sciences Cognitives est que des interactions fortes entre les différentes spécialisations pertinentes sont indispensables pour créer la dynamique de réflexion et de recherche appropriée. Typiquement, les unités de recherche et les programmes de formation en sciences cognitives incluent des spécialistes en psychologie cognitive, psycholinguistique, philosophie de l'esprit, neuropsychologie, neurosciences, intelligence artificielle, et informatique.

Le programme du D.E.A. inter-universitaire en Sciences Cognitives vise à rencontrer cette pluridisciplinarité et à créer les conditions nécessaires pour que les étudiants puissent aborder les problèmes fondamentaux de manière concrète, en étant formés aux diverses techniques et approches conceptuelles qui caractérisent le domaine.

Le programme comprend 255 heures d'enseignements obligatoires ainsi que 180 heures au moins consacrées à un travail de recherche devant conduire à la rédaction d'un mémoire.

La formation est enracinée dans trois domaines fondamentaux, à savoir la psychologie cognitive, l'intelligence artificielle et les techniques de modélisation en général, et les neurosciences ainsi que la neuropsychologie. Afin de réaliser l'objectif d'offrir aux étudiants une formation enracinée dans ces trois domaines, nous proposons d'exploiter les synergies existantes avec trois unités de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education de l'ULg, à savoir le Service de Psychologie Quantitative et Sciences Cognitives (Directeur : Robert M. FRENCH), le Service de Neuropsychologie (Directeur : Thierry MEULEMANS), et le Service de Psychologie Cognitive (Directeur : Serge BREDART), de tirer parti des ressources de recherche existant à l'ULB, notamment la création récente d'une Unité de Recherche en Neurosciences Cognitives

(Directeur : José MORAIS). Outre l'intérêt scientifique et pédagogique que présente l'enseignement du programme par des équipes des deux institutions, deux bénéfices supplémentaires de cette association sont une visibilité encore plus grande du programme en Belgique francophone, ainsi qu'une meilleure disposition du programme eu égard aux possibilités de subsidiation.

CONDITIONS D'ACCES

Le D.E.A. en Sciences Cognitives est ouvert à tout étudiant détenteur d'un diplôme universitaire de 2e cycle. Il s'adresse particulièrement aux licenciés en Sciences Psychologiques, philosophie, linguistique et informatique, ainsi qu'aux médecins (neurosciences) et aux ingénieurs. En cas de formation antérieure insuffisante, le comité de gestion peut imposer à l'étudiant une année préparatoire sur la base d'un programme comportant au minimum

300 heures de cours choisi par le bureau de gestion dans une liste reprenant l'ensemble des cours de niveau de 2e cycle donnés dans les universités respectives, tous domaines d'études confondus.

Spécificités du calendrier académique, localisation des enseignements, horaires

Chaque université accueille dans ses locaux les étudiants qui suivent les enseignements qu'elle organise.

Les horaires sont affichés aux valves des deux Facultés.

Organisation des sessions d'examens

Dans le cadre de la semestrialisation des études, la première session comprend deux périodes (deux demi-sessions) : la période de janvier et celle de juin. Une délibération unique sur ces deux périodes a lieu fin juin. La 2e session a lieu classiquement pendant la période août-septembre-octobre avec une délibération en octobre.

DUREE DE LA FORMATION

Le programme du D.E.A. inter-universitaire en Sciences Cognitives est conçu de manière à permettre aux étudiants de suivre la formation en une seule année d'études. L'expérience montre cependant que de nombreux étudiants préfèrent étaler leur cursus sur deux années, notamment en raison du fait qu'ils exercent souvent une activité professionnelle.

CONTENU DU PROGRAMME

  • Sciences cognitives, 30h - Axel CLEEREMANS et Jean-Noël MISSA (ULB)
  • Intelligence artificielle, 15h - Hugues BERSINI (ULB)
  • Introduction à la modélisation des processus cognitifs, 30h + 30h - Alain CONTENT (ULB)
  • Introduction à la neuropsychologie cognitive, 30h - Thierry MEULEMANS (ULg)
  • Attention, Automaticité, et Conscience - 15h - Daniel HOLENDER (ULB)
  • Apprentissage, Représentation et Conscience - 15h - Axel CLEEREMANS (ULB)
  • Traitement du langage - 15h - Alain CONTENT (ULB)
  • Questions approfondies en Neurosciences Cognitives - 15h - Régine KOLINSKY (ULB)
  • Questions approfondies en Sciences Cognitives - 15h - Robert M. FRENCH (ULg)
  • Développement cognitif - 15h - Jean-Pierre THIBAUT (ULg)
  • Inférence et cognition de haut niveau - 15h - N... (ULg)

Séminaires - 15h (ULB, 10h - Ulg, 5h)

Mémoire - 180h


Université de Liège | Administration de l'Enseignement et des Etudiants | Programme des cours
Juillet 2004
Monique Marcourt
Réalisation : Frédéric Geraerds (SEGI) - Anne Wlasowski
Maintenance et mise à jour: Anne Wlasowski