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PSYC0027-1

Psychologie de l'enfant et de l'adolescent

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Durée :30h Th
Crédits/ECTS :
2e candidature en sciences psychologiques et de l'éducation3,5
épreuve préalable à la licence en sciences de l'éducation3,5
épreuve préalable à la licence en sciences psychologiques
Titulaire(s) :Jean‑Marie Gauthier
Aperçu général : -Le cours se divise en trois grandes parties:
une première est consacrée au développement de l'enfant dans la période périnatale dont l'objectif est de montrer comment et dans quelles conditions se développent les mécanismes d'attachement;
une deuxième partie est consacrée au développement de l'enfant de la premire enfance aux débuts de l'adolescence; à partir de la mise en place de l'attachemnt quelles sont les grandes acquisitions que fait l'enfant en fonction de son âge.
une troisième partie est destinée à l'adolescence comme crise à la fois corporelle, pubertaire mais aussi sociale, la quête de l'autonomie, la rencontre avec le tissu socio-culturel environnant.
Objectif du cours : Présenter les grandes lignes du développement de l'enfant dans tous ses aspects à la fois personnels( développement biologique, cognitif et affectif) mais aussi de donner des informations sur les conditions dans lequelles ce développement peut avoir lieu, à la fois sur le plan familial et social. Il s'agit aussi de montrer comment ses divers aspect s'intégrent les uns aux autres pour assurer à l'enfant les meilleures conditions de son développement.
Pré-requis : Psychologie du développement.
Notes de cours : Helen Bee, Psychologie du développement, édit. De Boeck
Evaluation : Questions ouvertes




ULg : Administration de l'Enseignement et des Etudiants - Affaires Académiques
Responsable de l'information : Monique Marcourt, direction A.E.E.
Date de validité des données : 8/04/2005
Réalisation SEGI