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Administration de l'Enseignement et des Etudiants - Affaires Académiques |
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Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education
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Diplôme d'études approfondies interuniversitaire
en sciences cognitives
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UNIVERSITES PARTENAIRES ULg, Université de Liège RENSEIGNEMENTS Secrétariat facultaire PRESENTATION Le D.E.A. est organisé sous la responsabilité conjointe de l'Université Libre de Bruxelles et de l'Université de Liège. Objectifs et motivations du programme d'études commun Les Sciences Cognitives constituent un champ de recherche pluridisciplinaire, lieu des interactions entre les travaux sur le fonctionnement du cerveau, sur les mécanismes de la vie mentale, sur les modèles computationnels du fonctionnement de l'esprit. Depuis une vingtaine d'années, les Sciences Cognitives sont en plein essor, surtout dans le monde anglophone, mais également plus récemment dans les pays francophones. Voici quelques questions fondamentales auxquelles elles s'attachent à répondre :
Au-delà de l'intérêt pour la question essentielle d'élucider la nature de l'esprit humain, l'idée centrale qui fonde les Sciences Cognitives est que des interactions fortes entre les différentes spécialisations pertinentes sont indispensables pour créer la dynamique de réflexion et de recherche appropriée. Typiquement, les unités de recherche et les programmes de formation en sciences cognitives incluent des spécialistes en psychologie cognitive, psycholinguistique, philosophie de l'esprit, neuropsychologie, neurosciences, intelligence artificielle, et informatique. Le programme du D.E.A. inter-universitaire en Sciences Cognitives vise à rencontrer cette pluridisciplinarité et à créer les conditions nécessaires pour que les étudiants puissent aborder les problèmes fondamentaux de manière concrète, en étant formés aux diverses techniques et approches conceptuelles qui caractérisent le domaine. Ce programme est enraciné dans un programme pré-existant, à savoir le D.E.A. en Sciences Cognitives organisé par la Faculté des Sciences Psychologiques et de l'Education de l'Université Libre de Bruxelles. Ce dernier constituait la seule formation de 3e cycle dédiée aux Sciences Cognitives en Belgique francophone. Le programme a été enseigné pour la première fois durant l'année académique 1997-1998 et a entamé sa 3e année en septembre 1999. Le programme du D.E.A. inter-universitaire en Sciences Cognitives vise essentiellement à compléter la formation existante dans la direction des neurosciences cognitives et de la neuropsychologie, disciplines particulièrement bien représentées à l'ULg, et dont l'objet rencontre les développements les plus récents dans le domaine. La formation est dès lors enracinée dans trois domaines fondamentaux, à savoir la psychologie cognitive, l'intelligence artificielle et les techniques de modélisation en général, et les neurosciences ainsi que la neuropsychologie. Afin de réaliser l'objectif d'offrir aux étudiants une formation enracinée dans ces trois domaines, nous proposons d'exploiter les synergies existantes avec trois unités de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education de l'ULg, à savoir le Service de Psychologie Quantitative et Sciences Cognitives (Directeur : Robert M. FRENCH), le Service de Neuropsychologie (Directeur : Thierry MEULEMANS), et le Service de Psychologie Cognitive (Directeur : Serge BREDART), de tirer parti des ressources de recherche existant à l'ULB, notamment la création récente d'une Unité de Recherche en Neurosciences Cognitives (Directeur : José MORAIS). Outre l'intérêt scientifique et pédagogique que présente l'enseignement du programme par des équipes des deux institutions, deux bénéfices supplémentaires de cette association sont une visibilité encore plus grande du programme en Belgique francophone, ainsi qu'une meilleure disposition du programme eu égard aux possibilités de subsidiation. CONDITIONS D'ACCES Le D.E.A. en Sciences Cognitives est ouvert à tout étudiant détenteur d'un diplôme universitaire de 2e cycle. Il s'adresse particulièrement aux licenciés en Sciences Psychologiques, philosophie, linguistique et informatique, ainsi qu'aux médecins (neurosciences) et aux ingénieurs. En cas de formation antérieure insuffisante, le comité de gestion peut imposer à l'étudiant une année préparatoire sur base d'un programme comportant au minimum 300 heures de cours choisi par le bureau de gestion dans une liste reprenant l'ensemble des cours de niveau de 2e cycle donnés dans les universités respectives, tous domaines d'études confondus. Spécificités du calendrier administratif Après concertation des enseignants, les propositions de cours sont transmises par les représentants au bureau de l'année académique antérieure. Le programme proposé est arrêté au 1er février. Les enseignements spécifiques proposés par chaque université font l'objet d'une présentation détaillée aux candidats au D.E.A. au cours du mois de février. Le bureau diffuse le programme définitif arrêté pour l'année académique suivante au 1er mars. Spécificités du calendrier académique, localisation des enseignements, horaires Chaque université accueille dans ses locaux les étudiants qui suivent les enseignements qu'elle organise. Organisation des sessions d'examens Dans le cadre de la semestrialisation des études, la première session comprend deux périodes (deux demi-sessions) : la période de janvier et celle de juin. Une délibération unique sur ces deux périodes a lieu fin juin. La 2e session a lieu classiquement pendant la période août-septembre-octobre avec une délibération en octobre. DUREE DE LA FORMATION Le programme du D.E.A. inter-universitaire en Sciences Cognitives est conçu de manière à permettre aux étudiants de suivre la formation en une seule année d'études. L'expérience montre cependant que de nombreux étudiants préfèrent étaler leur cursus sur deux années, notamment en raison du fait qu'ils exercent souvent une activité professionnelle. CONTENU DU PROGRAMME Le programme comporte des cours de base durant le 1er semestre, et une série d'enseignements plus spécialisés de 15h chacun au second semestre. L'objectif des cours introductifs du 1er semestre est d'apporter une meilleure formation générale aux étudiants du D.E.A. (qui ont parfois une formation d'origine relativement éloignée des sciences cognitives). Les enseignements de base sont les suivants :
Le programme du 2e semestre est organisé en une série d'enseignements modulaires de 15 heures chacun. Chaque enseignement adopte la forme d'un séminaire coordonné par l'enseignant responsable. L'enseignement est organisé autour d'un ensemble d'articles et de chapitres d'ouvrages dont la lecture permet de prendre connaissance ou d'approfondir le domaine concerné. L'accent est placé sur une discussion des débats contemporains en séance et par tout autre moyen jugé utile (listes électroniques et sites web, par exemple). Les étudiants choisissent 5 enseignements parmi 8. Ces 8 enseignements sont les suivants :
En outre, une série de séminaires est organisée dans le cadre du D.E.A. inter-universitaire en Sciences Cognitives. Ces séminaires sont généralement offerts par des conférenciers invités par les enseignants du programme, mais d'autres manifestations peuvent être inclues au programme de chaque année en fonction de leur intérêt pour la formation des étudiants. Le programme comprend en outre un Travail de Fin d'Etudes dont l'importance horaire est limitée à 90h. Le format des TFE est défini de manière à rendre clair le fait qu'il ne s'agit pas à proprement parler d'un mémoire, mais bien d'un travail de recherche permettant à l'étudiant de démontrer sa capacité à mettre en œuvre les contenus acquis au cours de la formation. Ce travail est réalisé sous la direction d'un enseignant du programme, éventuellement en co-direction avec un membre du corps académique d'une autre faculté ou institution. Il consiste en la réalisation d'un travail de recherche original pouvant prendre plusieurs formes, dont par exemple une revue de la littérature, le développement d'un modèle du traitement de l'information, ou encore la réalisation d'un travail empirique. |
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