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PEDA0025-1

Méthodes de formation et théories de l'apprentissage

Durée :30h Th
ECTS :
1ère licence en sciences de la Santé publique, promotion de la santé (épidémiologie et économie de la santé)4,5
1ère licence en sciences de la Santé publique, promotion de la santé (prévention et éducation pour la santé)4,5
1re licence en sciences de la Santé publique, promotion de la santé (environnement)4,5
1re licence en sciences de la Santé publique, promotion de la santé (sexologie)4,5
2e candidature en sciences psychologiques et de l'éducation3,5
épreuve préalable à la licence en sciences de l'éducation3,5
Titulaire(s) :Dieudonné Leclercq
Aperçu général :Paradigmes d'apprentissage / enseignement :
- Réception/Transmission
- Imprégnation/Modélisation
- Pratique/Guidage
- Exploration/Documentation
- Expérimentation/Réactivité
- Création/Confortation
- Confrontation/Collaboration
Théories de l'apprentissage : conditionnement opérant
réseaux conceptuels, interactions aptitudes - traitement,
styles cognitifs, constructivisme.
Objectif du cours :Faire les liens entre les grands paradigmes d'apprentissage / enseignement et les théories de l'apprentissage.
Notes de cours :Syllabus : Leclercq et Denis (1999) "Méthodes de formation et psychologie de l'apprentissage", STE, ULg.
Evaluation :- Examens écrits avec degrés de certitude sur chapitres 1,2,4,5 et introduction
à livres ouverts par QCM à Solutions Générales Implicites
à livres fermés par QCL (Questions à choix large)
- Examen oral sur chapitres 3 et 6
Contacts :d.leclercq@ulg.ac.be - tél : 04/3662072
Remarques :Un des 15 cours est donné en anglais; les étudiants y sont préparés (distribution du vocabulaire spécifique).




ULg : Administration de l'Enseignement et des Etudiants - Affaires Académiques
Responsable de l'information : Monique Marcourt, directrice A.E.E.
Date de validité des données : 23/01/2004
Réalisation SEGI